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PAGE 2 PAGE 《幼儿问题行为与矫正》课程标准 课程代码：MB110313 课程类型：理论+实践课 课程属性：专业核心课 适用专业：幼儿发展与健康管理 学 分： 3.5 学时/周数：64/16 课程负责人：詹文协 参编 人员：谢南、吴萍 一、课程定位 《幼儿问题行为与矫正》是教育方法学的重要课程之一，是学前教育专业课程体系中的专业拓展课程，即专门研究学前儿童行为的意义，并依据外部行为表现的观察与记录，对学前儿童的身心发展、情绪表现、语言活动和游戏活动进行观察记录与评估。本课程既是教育方法学的重要组成，又是实现幼儿教师教育教学技能专业培养目标实践技能的课程。因此，本课程具有理论性和实践性的性质，是实现幼儿教师专业化发展的主要课程。 （一）课程性质 本课程是一门理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的课程。 本课程是一门培养学生教育教学活动组织实施能力的职业技能课程。 本门课程可以提高学习者的专业理论水平，掌握学前儿童行为研究的功能、心理学界对行为解释的基本理论观点和学前儿童行为观察与记录的基本原则与方法，明确学前儿童行为观察与记录的重要意义，培养学生具体实施儿童行为观察与记录的教学理论能力。 （二）课程作用 《幼儿问题行为与矫正》是学前教育专业的一门专业必修课，是本专业的主干课程之一。