习作：国宝大熊猫【教案】.docxVIP

习作：国宝大熊猫 ?教目标 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。 2.能尝试从几个方面介绍大熊猫。 3.能在自评和互评中，运用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 ?教重难点 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。 2.能在自评和互评中，运用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 ?教策略 1.资料收集 要完成有关大熊猫的习作，生要先收集相关信息。可以通过互联、报刊、书籍等多种方式查找资料。提醒生对于资料的收集，不要局限于书中所给的提示。写作前，通过开展讨论，帮助生有针对性地收集资料。 2.写作指导 将收集好的信息适当归类，并借助表格进行选择，留下适合写作的部分。引导生回顾课文内容，迁移运用多种表达方法，试着从多个方面介绍大熊猫。初稿完成后，老师给出评价标准，生对照标准进行自我修改与互相修改。 ?教准备 多媒体课件。 ?教课时 2课时 第1课时 ?课时目标 1.根据自己的兴趣收集信息。 2.能结合自己的需要，借助表格，整合信息。 3.能借鉴课文的表达方法，从不同方面介绍大熊猫。 ?教过程 板块一 谜语激趣，导入新课 1.课件出示谜语，激发兴趣。 师：今天我们的习作要求是写一种可爱的动物，这里有一则谜语，大家猜猜看。 课件出示 顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹。 2.教师板书题目：国宝大熊猫。生齐读课题。 【设计意图】猜谜语是