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PAGE PAGE 1 小班科学教案看雨反思 1、小班科学礁看雨思  活动目标：  1、能有爱好地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。  2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。  3、情愿胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  4、进展幼儿的观看力、想象力。  活动预备：  活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。  活动室内预备几把雨伞。  录音机，音乐《雨小雨∨带。  活动过程：  1、谈话引起爱好。  轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。  2、和幼儿一起听雨。  我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?  引导幼儿用各种象声词来表达。(哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等)3、和幼儿一起看雨。  (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。  (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?  引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。  (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?  知道这些植物喝足了水会长得更好。  4、和幼儿一起玩雨。  (1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?  (2)和好伴侣一起撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。  5、在音乐《雨小雨》的声中结束活动。  思：  此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的爱好、阅历和力量。 2、小班科学看雨礁 活动目标：  1、能有爱好地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。  2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。  3、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。  4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。  活动预备：  活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。  活动室内预备几把雨伞。  录音机，音乐《雨小雨∨带。  活动过程：  1、谈话引起爱好。  轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。  2、和幼儿一起听雨。  我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?  引导幼儿用各种象声词来表达。(哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等)  3、和幼儿一起看雨。  (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。  (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?  引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。  (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?  知道这些植物喝足了水会长得更好。  4、和幼儿一起玩雨。  (1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?  (2)和好伴侣一起撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。  5、在音乐《雨小雨》的声中结束活动。  自我评析：  此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合ppt/xiaobanppt/ target=_blank class=infotextkey小班幼儿的爱好、阅历和力量。 3、小班科学礁看雨 活动目标：  1、胆探究让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完整地叙述自己的发觉。  2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。  3、喜爱动手制作音乐瓶子，体验声音嬉戏的乐趣。  活动预备：  1、教具：歌曲“小瓶子音乐会”的磁带。  2、学具：每人1个透亮、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。  活动过程：  一、探究让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完整地叙述自己的发觉。  1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的爱好。提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗?(没有声音)怎样让小瓶子发出声音?请你来试一试吧。  2、引导幼儿探究让空瓶子发出