第一小学四年级语文上册第一单元2但愿人长久教案苏教版.docVIP

但愿人长久 资源化备课记录 个性化备课记录 课题 2、但愿人长久 教学课时 两课时 教学日期 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写,理解词语. 3、理解文章中含义深刻的句子。 4、让学生接受经典诗词的教育，体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久，千里共婵娟的含义. 教学 重点 难点 1、文章重点段落、词句的赏析感悟 2、体会诗人内心情感的变化 教学 准备 多媒体课件 教学 过程 第一课时 一、师生谈话，引入课题： 1、同学们，一年一度的中秋节又要来到了，你们能讲述哪些关于中秋节的故事呢？ 2、中秋节晚上的月亮特别圆。古代文人都喜欢以月亮为题材写出了许多优秀的诗篇，你能说几句吗？ 3、今天，我们要一起学习一篇与月亮有关的文章.揭示课题： 但愿人长久；齐读课题。 4、质疑问难：读了课题以后你有什么疑问？ 二 、初读课文，整体感知。 （一)出示自学要求： 1、读准字音,读通句子。 2、你从课文中了解了些什么？ （二）学生自学。 （三） 师生交流。 1、交流生字学习体会： 引导注意:“轼”、“辙”是翘舌音;“扁与“偏”的读音辨别. 查字典了解 “皓”、“婵娟”等字词的意思. 复习笔顺:“廷” 2、交流读课文体会：说说你从课文中了解了些什么？ 教学 过程 （大概了解苏轼写作“明月几时有”背景，以及诗词