小学体育四年级教案《小足球：颠球》.docxVIP

课堂教学设计 第 课时教学设计（其它课时同） 课题 小足球：颠球 课型 新授课R章/单元复习课□专题复习课□ 习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□ 1.教学内容分析 水平三的学生主要学习简单的足球技术动作、熟悉球性和培养球感、进行小比赛为主，提高身体素质和活动能力，体验足球的乐趣，为以后的训练打下基础。经常练习足球和参加比赛，还能提高学生的分析能力、判断能力、合作能力。颠球指用身体的某个或某些部位连续不断地将处于空中的球轻轻击起的动作。是增强球感、熟悉球性的有效方法。用脚背正面击球最为常见，是最重要的颠球练习。 2.学习者分析 学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术，让他们喜欢足球运动。 3.学习目标确定 1．学习颠球技术动作，培养球感；通过小足球比赛进一步体验足球的乐趣。 发展学生的下肢力量，锻炼学生对球的控制能力。 3．激发学生的练习兴趣，培养学生团结合作的能力，巩固学生之间的友谊。 学习重点难点 重点：学生理解颠球，并学会颠球 难点：脚的动作 5.学习评价设计 1．课前检查场地与器材。 2．做好充分的准备活动。 3．进行安全思想教育 6.学习活动设计 （教学环节、教师活动、学生活动） 二次备课 教学环节 教师活动 学生活动 开 始 部 分 一、上课常规 1．学生集合站队。 2．体育委员整队，报告人数。 3．师生问好。 4．教师宣布本课内容，提出本课要求。 5．检查服装，安排见习生。 【组织队形】如图1所示。 图1 【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。 准 备 部 分 二、热身活动 1．打招呼，交换球 【动作方法】学生在规定场地内进行运球活动，与相遇的同学打招呼并交换脚下的足球，随后向相反的方向运球，继续进行游戏。 【要求】 （1）运球时保持抬头，避免发生碰到。 （2）每个人都要进行交换，不能固定待在某一位置。 （3）教师掌握运球节奏。 基 本 部 分 三、颠球 【动作方法】脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。如图5所示。 【组织方法】如图4所示。 图4 【重点】小腿摆动发力，脚背正面击球的动作。 【难点】击球时，固定踝关节。 【教学步骤】 （1）教师利用影音资源讲解、示范颠球的动作方法，并强调动作要领。如图5所示 图5 （2）学生尝试颠球，教师巡回指导。 （3）教师示范利用网兜的颠球技术动作，并强调要点。 （4）学生分组练习，教师巡回指导。如图6所示。 图6 （5）学生做无网兜的颠球练习，教师做巡回指导。 （6）学生展示，教师根据学生颠球的水准，安排学生进行无网兜练习或有网兜的练习。 （7）教师评价指导，学生休息并放松踝关节，伸展腰腹。 基 本 部 分 四、小足球比赛 【比赛方法】将学生分成人数相等的四组，每两组对抗。比赛分为上下半场各5分钟，中场休息1分钟，并调换场地。时间结束，进球多的组为胜 图7 【游戏规则】 （1）不能拖、拉、拽对手的衣服，不能故意用脚踩、踹、蹬、踏对方。 结 束 部 分 五、放松活动 【动作方法】学生自然站立，通过捶、拍、敲等方式抖动放松身。 1．表扬所有学生积极参与体育活动的态度。 2．提示学生睡觉前做按摩小腿、脚踝，用热水泡脚。 3．要求学生课下多做练习。 4．宣布下课，收还器材。 运 动 强 度 160 140 120 100 80 60 40 0 0 5 15 20 25 30 35 40 脉搏运动变化曲线预计见图 练习 密度 28%—30% 平均 心率 130--135次/分， 7.教学反思与改进 1、亮点： 不足： 改进措施： 反思日期： 年 月 日 检查人签字： 检查反馈： 检查时间： 年 月 日