【北师大版】二上数学：7-6 小熊开店.pdfVIP

小熊开店。(教材第68、69 页) 1.结合解决问题的过程，学会用2~5 的乘法口诀求商，体会用乘 法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系。 2.体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会运用乘法或除法解 决一些简单的实际问题。 重点:掌握用2~5 的乘法口诀求商的方法。 难点:培养学生的逆向思维能力。 课件。 师:同学们，你们喜欢玩具吗?听说小熊开了一个玩具店，我们去 那里看看怎么样? 课件出示:教材第68 页情境图。 学生说说有什么玩具，每种玩具的价钱等。 师:根据图中的信息你能提出什么数学问题呢? 生1:一个布娃娃和一个皮球一共多少元?9+3=12(元) 生2:一个布娃娃比一个皮球贵多少元?9-3=6(元) 生3:买4 个皮球要花多少元?3×4=12(元) …… 【设计意图:设计学生喜欢的生活情境，吸引学生的注意力，激 发学生的积极性，拉近数学与生活的距离。鼓励学生自主提问题并解 决，发展学生的问题意识。】 1. 20 元可以买几辆玩具汽车? 师:刚才我们知道了小熊玩具店里都有什么，还提出了不同的问 题并解答了出来。现在老师提一个问题:20元可以买几辆玩具汽车? 谁知道应该怎样列式?为什么? 生:20÷5=( )，看20 元里面有几个5 元。 师:对!请同学们自己算一算。 学生充分地说出自己是怎么想的。 生1:1 个5 元是5 元，2 个5 元是10 元，3 个5 元是15 元，4 个5 元就是20 元。 生2:每辆玩具汽车5 元，4 辆玩具汽车是20(4×5)元，所以 20÷5=4(辆)。 生3:可以用口诀计算:20÷5=?就想5 和几相乘等于20，四五二 十，所以20÷5=4(辆)。 生4:还可以从20 元里面依次减去5 元，直到得出0 为止，减了 几个5 元，就是可以买几辆玩具汽车。 …… 只要学生的解释合理正确，教师就应给予肯定性的鼓励。 2. 36 元可以买几个布娃娃? 师:同学们解决了买玩具汽车的问题，并知道了用乘法口诀计算 除法又快又准确。现在老师再提一个问题，请同学们自己列式并用口 诀计算来解决问题，好吗?听好了， “36 元可以买几个布娃娃?” 学生自己计算，教师巡视，进行个别指导。 师:谁想把自己计算的结果和怎样想的给同学们说一说? 生:列式为36÷9，想9 和几相乘等于36，四九三十六，所以 36÷9=4(个)。 师:通过刚才的学习，我们知道了计算20÷5=?时，想几五二十; 计算36÷9时，想几九三十六。你们发现用乘法口诀求商有什么规律 了吗? 生:除以几就想几的口诀。 师:是啊，今后我们在计算除法时，就可以根据除以几就想几的 乘法口诀来计算比较简便。 【设计意图:在交流个性化算法的学习过程中，学习用口诀求商 的方法，使学生体会到用口诀求商计算简便，进而总结出除以几，就 想几的乘法口诀来求商。】 3.巩固应用。 师:你能根据图中的信息再提出一个可以用除法解决的问题吗? 请尝试解决。 学生在小组内相互提出问题，并解决。教师巡视，了解情况。 组织交流汇报，学生可能会说: ·我有40 元，可以买几个风筝?40÷8=5(个) ·我有21 元，可以买几个皮球?21÷3=7(个) …… 只要学生提出的问题合理，解答正确，知道运用了哪句乘法口诀， 教师就应该给予肯定。 师:用乘法口诀求商的规律是什么? (除以几，就想几的乘法口诀来求商) 小 熊 开 店 A 类 算一算。 24÷3 28÷4 20÷5 = 14÷7 32÷8 45÷9 (考查知识点:用乘法口诀求商;能力要求:会用口诀正确进行除 法计算。) B 类 根据口诀填空。 2×( )=18 (