新人教版七年级语文上教案与教学反思《看云识天气》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版七年级语文上教案与教学反思《看云识天气》教学设计  《看云识天气》教学设计 【教学目标】１、知识和技能：能依据云的改变，较为精确的判断天气状况，掌控一些地理知识；能精确分析比方句，了解本体和喻体之间的相像点，体会其形象生动的特点。２、过程与方法：运用多媒体教学手段，让同学观看云的图片，加强感性认识，更好地理解课文。３、情感、立场与价值观：关注天气改变，关注大自然，培育同学细心观测身边事物、环境、社会的习惯。【教学重点】快速阅览课文，能精确搜集到云的改变与天气改变之间的关系。【教学难点】如何在引导同学“看云识天气”的过程中，既了解了一些地理知识，又能上出语文味。【教学过程】一、师生谈话入题。师：闲暇的时候，你们会做哪些事来自娱自乐呢？〔生可能会涌现的回答：体育运动；玩电脑游戏；逛街；看电视，等等。〕师：我的童年是在乡村度过的，那时候没有电视，也没有电脑，也少有玩具，许多时候，是坐在屋前的石凳上，抬头看天上的云，天上的云，真是姿态万千，千变万化啊！有时像人，有时像动物，有时候还像是一棵棵的树。就这么坐着看云的改变，能看上好半天，真是一种美的享受。你们有和我一样的经受和感受吗？〔生可能答有，也可能答没有，后者的可能性可能更大。〕引：小时候，并不知道这改变多端的云与自然界的阴晴、风雨、电闪雷鸣休戚相关。〔面对回答有时也看云的同学，你们也可能跟我一样，只是纯粹的观赏吧？〕那么，今日，让我们抬起头来，去观测天上的云，做一个气象预报者，如何？〔此处，可先打出几幅云的图片资料，给同学一个直观的认识。〕二、快速阅览课文，这篇课文介绍了几种云？请按先后顺次在文中划出来。参考答案：卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云；〔依据云的光芒〕晕、华、虹、霞。三、锁定细读范围〔３～６段〕。设计一张表格，列出云及其光芒的种类、特征和他们分别预示的天气状况。晴天云简表雨雪冰雹云层改变简表云的光芒简表四、出示图片，依据所学的知识判断天气状况〔分析课本前的插图〕。例：第一幅图片说明是积云，标识是：云的外形像团团棉花，预示天气晴好。第二幅图片说明是高积云，标识是：扁球状的，云块间露出碧蓝的天幕，像羊群，预示天气晴好。第三幅图片说明是卷云，标识是：像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂移着，预示天气晴好。第四幅图片说明是晚霞，标识是：从黑黑的云幕上可知〔判断晚霞的一个最径直的方法是依据观测的时间便知道是朝霞还是晚霞。〕预示最近几每天气晴朗〔晚霞行千里。〕五、探究沟通课文开头，就点出了天上的云的特点：姿态万千，改变无常。为了突出云的这一特点，用了许多与我们的现实生活联系亲密的事物加以比方，请你把这些比方句找出来，读一读，并用你喜爱的形式展示各种云的形态特点。六、从网上下载有关“云”的精致图片，让同学选择其中的一幅图片，开展想象的翅膀，用比方句的形式，描述云的外形及色调。七、作业。课外搜集关于天气的谚语，分类积累。〔比一比，看谁积累得多。〕