新人教版小学一年级上数学比多少教案和教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学一年级上数学比多少教案和教学反思  新人教版学校一班级上册数学比多少教案和教学反思 2、比多少教学目的：1.使同学初步认识一一对应，知道同样多的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多，少的含义。2、通过操作、观测，初步体验数感，激发同学学习数学的爱好，体验合作学习的乐趣。重点、难点：掌控比较的方法，会正确的进行比较。教学预备：教学情境图，小兔头图片，小猪头图片，砖块图片，木头图片。教学过程：一、创设情景，生成问题1、听故事，《小猪帮小兔盖房子》。同学们，大家好！你们喜爱看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？〔喜爱〕你们最喜爱动画片里的谁呢？大家异口同声地说：“喜羊羊。”今日呀老师就把这个贵宾请到了我们的课堂，大家兴奋吗？〔出示课件：喜羊羊〕，它还给大家带来了一个特别好听的童话故事，下面就请观赏童话故事《小猪帮小兔盖房子》，〔多媒体播放小白兔、小猪盖房子的动画课件，进行助人为乐的思想教育〕2、引导观测，初步感知。师：同学们听了这个故事，看着这个画面，你能从中发觉数学问题吗？生1：图上有4只小白兔、3只小猪、2条鱼。生2：有1张桌子、4把凳子。生3：桌子上还摆有3个苹果、4根萝卜。生4：小猪扛木头、小白兔搬砖。┄┄同学们观测真认真，听的真仔细。今日我们就和喜羊羊一起来学习比较多少。〔板书课题：比多少〕二、探究沟通，解决问题。1、教学“同样多”　〔1〕、师：请同学们再认真观测这个动画课件，图上有几只小兔？每个小兔搬多少块砖？〔同学一边回答，老师一边贴小兔头图片、砖头图片。〕〔2〕一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头？有没有多余的小兔？同学回答后老师说明：像这样一个对着一个，小白兔有4只，水泥砖也有4块，都没有多余的，我们就说。小白兔的只数和水泥砖的块数同样多〔或一样多〕。〔板书：和同样多。〕〔3〕、小组合作，找一找，除了小白兔的只数和水泥砖的块数同样多外，还有什么和什么同样多呢？〔引导同学找出小猪只数与苹果个数、小白兔只数与萝卜个数等同样多〕〔4〕、．操作。〔教科书第8页“做一做”第1题〕a、老师引导同学摆“同样多”。老师摆六块橡皮后，请同学对着橡皮摆铅笔，要求铅笔和橡皮摆得同样多。指1名同学到投影仪上摆，其他同学在课桌上摆。最末同学看自己摆的和投影仪上摆的是否一样。b、全班同学独立摆“同样多”。〔摆5个苹果，摆的梨片要和苹果片同样多。〕2、教学“多些、少些”