新人教版小学一年级上数学加法教案教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学一年级上数学加法教案教学反思  新人教版学校一班级上册数学加法教案和教学反思 5、加法　　教学目标：　　1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。　　2、使同学初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简约的方法。　　3、通过同学操作、表达使同学经受加法的计算过程。　　4、培育同学初步的数学沟通意识。　　5、使同学积极主动地参加数学活动，获得胜利体验，加强自信心。　　教学重、难点：　　掌控对自己合适、喜爱的计算方法　　教学预备：师：多媒体课件，苹果树图、小草图　　生：小棒或学具卡　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、电脑演示：从漂亮的大森林外景到草地内景再到间续飞落草地吃食的小鸟并对四只小鸟加以特写。同时还伴随着悦耳的鸟叫声。　　2、问：老师想知道有几只小鸟，谁情愿帮我？你是怎么知道的？　　3、多媒体继续演示：又飞来一只小鸟〔同学观测〕　　问：这时你又看到了什么？想到了些什么？　　4、一共有几只小鸟？说说你是怎么想的？　　〔依据同学的回答，老师板书：4+1=〕　　二、合作沟通，探究发觉　　1、小组合作，探究多种算法　　问：4+1等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告知你小组的同学们。　　2、全班沟通算法。　　〔对得出不同算法的小伙伴予以鼓舞，并板书5〕　　师：刚才有一位小伙伴是用我们学过的4和1拭目以待组成来计算的，这个方法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。　　三、分层练习，辨析理解　　1、做一做第1题　　〔1〕先请同学看图说图意，，再请小伙伴在全班沟通。　　〔2〕同学汇报算式；3+2=5，2+3=5　　师：说说你是怎样算的？　　观测上面的这两个算式，你能发觉什么？　　〔使同学初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律〕　　2、做一做第2题　　要求同学边摆边列算式。　　四、寓练于乐，巩固深化　　1、游戏一：贴苹果　　要求：在苹果图片上写出5以内的加法算式并贴到苹果树上去。　　游戏方式：以小组合作方式，大家摆学具说算式，一人写算式。[评价方式：请同学当小法官　　2、红花配绿叶　　要求：这绿叶上的算式，找到相应的红花答案　　游戏方式：以小组合作方式，比一比哪能个小组找到的红花答案多。　　评价：给找到正确答案多的小组嘉奖团结协作聪慧星。教学反思,计算方法,多媒体,小伙伴,苹果树