新人教版小学一年级上数学8、7、6加几教案教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学一年级上数学8、7、6加几教案教学反思  新人教版学校一班级上册数学8、7、6加几教案和教学反思 8、7、6加几教学目标：1.会用迁移的学习方法，主动探究8、7、6加几的计算方法。2.会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数加小数的口算方法。3.在沟通、合作中，初步具有数学沟通技能和合作的意识。教学思路：在多种方法的基础上，进一步理解凑十法。教学过程：一、游戏激趣，复习铺垫新的一年快到了，老师想带大家去儿童乐园，想去吗？这里有几张入场券，胜利闯过下面三关的小伙伴就能拿到免费的入场券。〔1〕第一关〔拆一拆〕10〔8，〕10〔7，〕10〔6，〕〔2〕第二关〔算一算〕9+4=9+5=9+8=9+6=2+9=9+3=说一说9+4的计算过程。〔3〕第三关〔说一说〕8+2+4=147+3+2=126+4+7=17二、情境引入，自主探究1.教学例1恭喜大家！这么多人都拿到了儿童乐园的入场券，没拿到的，也别泄气，后面还有机会。你们知道儿童乐园都有什么好玩的吗？碰碰车8元激流勇进7元水上滚球5元旋转木马6元观览车4元过山车9元请在上述项目中选择不同的两项，算一算一共需要多少钱。〔1)要求玩碰碰车和水上滚球一共多少元？怎样列式？〔8＋5〕〔2〕8＋5＝□你是怎么算的？(有困难的小伙伴可借助小棒)〔3〕沟通：说一说，你是怎么算的？学情预设：①从8开始，接着数9、10、11、12、13；②从1开始数，1、2、3、4、5……、13；③用小棒从左边拿出2根放在右边凑成10，10与3合起来是13；④用小棒从右边拿出5根与左边凑成10，10与3合起来是13.〔4〕摆一摆请用小棒操作的同学到台前摆给大家看一看。追问：为什么要从左边拿2根放在右边？为什么要从右边拿5根放在左边。〔5〕体验算法：出示儿童乐园的游戏项目：碰碰车8元激游勇进7元水上滚球5元旋转木马6元观览车4元过山车9元请选择不同的两项，在自己的练习本上算一算一共需要多少钱。并说一说你是按什么方法算的。学情预设：①玩碰碰车和激游涌进一共多少元？8＋7＝□②玩碰碰车和旋转木马一共多少元？8＋6＝□③玩碰碰车和水上滚球一共多少元？8＋5＝□④玩碰碰车和观览车一共多少元？8＋4＝□⑤玩激游涌进和观览车一共多少元？7＋4＝□⑥玩激游涌进和水上滚球一共多少元？7＋5＝□⑦玩激游涌进和旋转木马一共多少元？7＋6＝□⑧玩旋转木马和水上滚球一共多少元？6＋5＝□……〔6〕优化算法①7＋6＝□，请你想一想，怎样算比较快？为什么把6拆成3和3.②回顾比较9加几、8加几、7加几、6加几有什么相同点和不同点。相同点：都可以用凑十法。不同点：9加几是把9凑成10，把第二个加数分成1和几；8加几是把8凑成10，把第二个加数分成2和几；7加几是把7凑成10，把第二个加数分成3和几；6加几是把6凑成10，把第二个加数分成4和几；③优化算法：在做8、7、6加几时，可用“拆小数、凑大数”或“拆大数、凑小数”的方法，大家认为哪一种方法方便就用哪一种方法计算。〔7〕你觉得玩碰碰车和过山车一共多少元？8＋9＝□〔说一说你的算法〕学情预设：①把9分成2和7，2和8凑成10，10和7合起来就是17②由于9和8=17，所以8+9=17小结：在做计算时，可用“凑十法”来计算比较快，也可用“交换加数的位置，得数不变”的规律来计算。三、巩固内化，发散思维1.摘星星8＋7＝★4＋8＝★8＋3＝★2＋8＝★8＋6＝★9＋8＝★8＋5＝★8＋8＝★(1)指名算，划线的要求说说你是怎样算的？(2)生独立在书上算(3)校对2.想想填填。8○6＝149○8＝178○4＝138○6＝29○8＝112○7＋76＋5○＝105＋8○7＋6四、归纳小结，完善认知小伙伴们，今日我们学习了什么知识？做8、7、6加几的题目你有什么好的方法可以和大家共享一下？