新人教版小学一年级上数学10的加减法教案教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学一年级上数学10的加减法教案教学反思  新人教版学校一班级上册数学10的加减法教案和教学反思 第十二课时10的加减法教学内容：教科书第66页的内容及“做一做”。教学目标：1．通过复习让同学进一步熟识10的组成。2．通过细心设计活动，组织教学，让同学独立与合作相结合，主动参加学习过程，从而掌控10的加减法。3．在活动中培育同学的使命沟通意识和对学习数学的爱好和信心。教学重难点：1．掌控一图四式的解题方法。2．掌控有关10的加、减的口算方法。教具、学具预备：图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。教学设计：一、激趣导入1．拍手背儿歌：“9和1真调皮，7、3、8、2也淘气。吹6〔看做口哨〕，升4〔看做红旗〕，小手小手真伶俐……”2．对数组成10。老师扮作小熊猫：“小伙伴，我想和你们做10的组成的游戏。我出1……”生：“我出9”〔同时出示9的数字卡片〕；师生：“1和9组成10”……二、探究新知〔图片导入〕1．出示圆圈图：9个蓝○，1个红○。师问：“小伙伴，你们能说说这个图的意思吗？”生答：a.有9个蓝○，1个红○，合起来是10个○：9+1＝10b.有1个红○，9个蓝○，合起来是10个○：1+9＝10c.有10个○，拿走9个蓝○，还剩1个红○：10-9＝1d.有10个○，拿走1个红○，还剩9个蓝○：10-1＝92．出示小花图，8朵红花，2朵绿花。师问：小伙伴，你们会说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？四人分组争论，并请一组将算式写出来：8+2＝102+8＝1010-2＝810-8＝2同学齐读一次。3．师扮成大象，拿出五星图，问：“小伙伴，你们能看图写出四道算式吗？试试看！”请同学将算式写在纸上，写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。〔留给同学足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进行沟通〕最末，请一位同学把算式写在黑板上，集体订正：7+3＝103+7＝1010-7＝310-3＝74．出示小旗图，6面红旗，4面蓝旗。要求：同学独立完成，并用幻灯片集体订正。5．想一想：出示：5+5＝□10-5＝□请全班同学用手指来表示出得数。三、演练提高1．游戏“找伙伴”：用数字卡片组成10。如：同学扮成小蜻蜓：“我是一只小蜻蜓，飞呀飞呀找伙伴，我是卡片2，谁是我的好伙伴？”“我是卡片8，我是你的好伙伴，”两人合：“2和8组成10”……接着，小猫、小兔、小猴等都找伙伴。2．室外游戏：“站位”。老师先讲明游戏规章，将同学分成假设干组，拿着数字卡片，卡片上的数字和外圈上的数字组成10。同学看清地上的图意后，就举着卡片站到相应的位置上。〔如下列图所示〕全部找到位置的小组获得一面小红旗作为嘉奖。四、总结拓展这节课你学会了哪些知识？先相互说说，再告知老师和大家。