新人教版二年级上数学《观察物体》教案课后教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版二年级上数学《观察物体》教案课后教学反思  新人教版二班级上册数学《观测物体》教案课后教学反思 课　　题：观测物体教学内容：教材第68页例1，“做一做”。教学目标：知识与技能〔3〕知道在不同的位置上，观测到的物体外形是不同的。〔4〕通过活动，能正确辨别从物体正面、侧面、后面观测到的物体外形。过程与方法通过观测、操作等实践活动，培育同学的观测技能和想象技能。情感立场与价值观在学习活动中，援助同学初步建立空间概念，培育同学的合作意识。教学重、难点：能辨别从不同位置观测到的简约物体的外形。教法与学法:教法：谈话法。学法：小组研讨法。教学预备：熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。教学过程：一、创设情境，引入新课〔10〕播放多种动物叫声的音乐请同学猜一猜都有哪些动物，同时问：“低估是怎样猜出来的？”〔11〕出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请同学们猜是什么动物。〔12〕依据同学的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问同学是怎么猜出来的。二、探究新知　〔1〕请同学们拿出熊猫玩具放在桌上，小组同学在各自的位置观测熊猫的外形。汇报，看到的是什么外形？　〔2〕同学画看到的熊猫外形。　〔3〕展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起，并贴在黑板上。大家想一想：为什么大家画的熊猫外形都不一样？〔13〕请同学们交换位置再观测，再画一画所见到熊猫的外形。三、应用拓展找伙伴。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽车外形。老师同是时出示图片请同学判断。四、评价小结我们的生活中有许放很多多从不同位置看到的物体外形〔出示卡片〕，所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的，而这里面有很多数学的知识，因此我们应当喜爱我们的生活。板书设计观测物体正面侧面　　从不同的角度观测到的物体外形是不同的。后面课后反思观测物体是课程标准新增加的教学内容。教学时，不仅要让同学学会观测物体的方法，同时要进展同学的空间观念。在教学中我认为要留意如下几个问题：第一，激发同学观测的心理需求。第二，重视观测方法的指导。第三，采纳合适的方式表达观测物体的结果。第四，留意建立物体与视图间的联系。