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新人教版小学一年级上数学总复习教案和教学反思
新人教版学校一班级上册数学总复习教案和教学反思 总复习复习内容说明:本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20以内的数,20以内的加法和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数学。总复习的编排留意知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深同学对所学知识的认识。培育同学敏捷运用知识解决问题的技能。复习目标:1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。2.娴熟口算10以内的加减法,正确较快速地口算20以内的进位加法。 3、会辨别常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。4.依据加减的含义和算法解决简约的实际问题。复习重点:20以内进位加法和10以内加减法,依据加减的含义和算法解决简约的实际问题复习课时安排:约4课时20以内的数教学目标:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使同学加深对数的理解。教学重点难点20以内数的组成课时安排1课时教学过程设计和安排一、复习读数、写数、数数、数序1.老师出示数字卡片,指名同学读20以内的数。2.老师报数,同学写数,如十九(同学写19)等。3.同学一个一个地数,从7数到15。4.两个两个地数,从2数到20。5.填数,练习二十三的第1题。同学在书上填,并指名同学口答,后集体口答,检查同学娴熟掌控20以内数的顺次的状况。二、复习20以内数的组成1.问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?2.出示计数器,老师在计数器上表示11让同学读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名同学回答。3.问:谁会在计数器上表示“13这个数? 指一名同学演示,然后问同学13这个数是由几个十和几个一组成的子。4.同学做教材第118页的第2题。5.师生对口令(11一20各数的组成) 如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。三、复习序数的含义’1.出示教材第116页的第3题,先让同学口答,再在书上填写。 (1)从左边起,红珠子是第几个?(2)把第14个珠子涂上颜色。2.数字游戏,猜猜我是几。(1)我是10前面的一个数,我是几?(2)我比9少1,我是几?(3)我是12和14中间的一个数,我是几?(4)我是19后面的一个数,我是几?(5)我比18少1,我是几?(6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?(7)我是由2个十组成的,我是几?四、复习加减法的含义1.让同学依据这幅图列出两个加法算式。○○○○○○○(1)指名同学说算式,老师板书3+4=74+3=7(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?2.同学看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。指名同学说两个算式表示的意义。五、课堂练习总复习的第1、2题。1.先让同学在书上独立填写,老师巡察并针对状况讲解。1.同学独立完成第2题。六、布置作业练习二十三的第1、2题。教学后记:同学许多知识掌控很好,就是数位顺次表不会画,有点不理解,但他们猜数字游戏很有爱好,看来还是要爱好促使同学爱上数学。
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