新人教版小学一年级上数学总复习教案和教学反思.docxVIP

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学一年级上数学总复习教案和教学反思 新人教版学校一班级上册数学总复习教案和教学反思 总复习 复习内容说明: 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20以内的数,20以内的加法和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数学。总复习的编排留意知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深同学对所学知识的认识。培育同学敏捷运用知识解决问题的技能。 复习目标: 1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。 2.娴熟口算10以内的加减法,正确较快速地口算20以内的进位加法。  3、会辨别常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。 4.依据加减的含义和算法解决简约的实际问题。 复习重点:20以内进位加法和10以内加减法,依据加减的含义和算法解决简约的实际问题 复习课时安排:约4课时 20以内的数 教学目标:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使同学加深对数的理解。 教学重点 难点20以内数的组成 课时安排1课时 教学过程设计和安排 一、复习读数、写数、数数、数序 1.老师出示数字卡片,指名同学读20以内的数。 2.老师报数,同学写数,如十九(同学写19)等。 3.同学一个一个地数,从7数到15。 4.两个两个地数,从2数到20。 5.填数,练习二十三的第1题。 同学在书上填,并指名同学口答,后集体口答,检查同学娴熟掌控20以内数的顺次的状况。 二、复习20以内数的组成 1.问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 2.出示计数器,老师在计数器上表示11让同学读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?   指2名同学回答。 3.问:谁会在计数器上表示“13这个数?   指一名同学演示,然后问同学13这个数是由几个十和几个一组成的子。 4.同学做教材第118页的第2题。 5.师生对口令(11一20各数的组成)   如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。 三、复习序数的含义’ 1.出示教材第116页的第3题,先让同学口答,再在书上填写。   (1)从左边起,红珠子是第几个? (2)把第14个珠子涂上颜色。 2.数字游戏,猜猜我是几。 (1)我是10前面的一个数,我是几? (2)我比9少1,我是几? (3)我是12和14中间的一个数,我是几? (4)我是19后面的一个数,我是几? (5)我比18少1,我是几? (6)我是由1个十和2个一组成的,我是几? (7)我是由2个十组成的,我是几? 四、复习加减法的含义 1.让同学依据这幅图列出两个加法算式。 ○○○○○○○ (1)指名同学说算式,老师板书3+4=74+3=7 (2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系? 2.同学看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。 指名同学说两个算式表示的意义。 五、课堂练习 总复习的第1、2题。 1.先让同学在书上独立填写,老师巡察并针对状况讲解。 1.同学独立完成第2题。 六、布置作业 练习二十三的第1、2题。 教学后记: 同学许多知识掌控很好,就是数位顺次表不会画,有点不理解,但他们猜数字游戏很有爱好,看来还是要爱好促使同学爱上数学。

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