新人教版七年级语文上教案与教学反思《济南的冬天》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版七年级语文上教案与教学反思《济南的冬天》教学设计  《济南的冬天》教学设计 教学目标：【知识与技能目标】1、正确认读5个要求会认的生字，掌控2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设假设”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会拟人、比方等修辞方法在写景中的作用，品尝精美的语言。4、培育同学搜集信息，以及预习课文的技能。5、学习抓住景物特征开展描写，情景交融的写法。【过程与方法目标】通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使同学各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。【情感立场价值观目标】1、培育同学喜爱祖国河山的感情，培育同学的审美技能。2、领悟抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。教学重点：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，感知内容。2、引导同学把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比方和拟人手法的运用。教学难点：1、景物描述方法和感情的抒发。2、揣摩语言，体会对景物独特的感受及其寄予的深情。教学预备：1、多媒体课件。2、同学熟读课文，会生字，能精确注音，摒除字词障碍3、同学课前查阅相关背景资料，搜集有关老舍的资料。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题。同学们，我们都经受过冬天，那么，冬天给你什么样的感受？说到冬天的时候，我们的脑海里总是出现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到咆哮的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之，北方的冬天给我们的感受既有漂亮的雪景，也有刺骨的寒风。然而，在北中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而且冬天里没有咆哮的寒风，却有着无限的暖和，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，知道那是什么地方吗？今日，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。二、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。出示预习要求：〔1〕读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想方法记住它。〔2〕了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么？〔3〕搜集有关老舍的资料。1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。过程：4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，相互倾听，汇合预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。2、全班沟通自学成果与遗留问题。3、老师出示整理的本课生字词和易读错的词语。2号同学负责，在小组中读正确。4、检查词语能否读正确。3号同学读词语。5、再读课文，要求读正确、通顺。6、检查课文朗读状况。4号同学在小组读课文。三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。1、默读课文，然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么？济南的冬天