小学信息技术信息技术新视野 作业设计.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 六年级 第一 学期 电子工业 出版社 信息技术新视野 单元 组织方式 自然单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 智能终端小电脑 六年级上册单元第11课 2 无线网络畅享用 六年级上册单元第12课 课时信息 3 物联网络便利多 六年级上册单元第13课 4 人工智能新生活 六年级上册单元第14课 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术是一门以培养学生信息素养为宗旨的课程，这门课的根本特点是实践性强。 突出动手能力和创新精神的培养，它的作业和其他学科的作业有些不同，主要以课堂作 业为主，一般需要学生上机完成，新课程理念倡导学生自主合作探究的学习方式，而作 业在这中间担任了非常重要的角色，平时给学生布置作业是教师日常教学中不可或缺的 一局部。信息技术作业设计既要以学生开展为本，又要兼顾基础知识的稳固与能力的发 展。权衡全面开展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功 的体验，对后续学习更有信心。由此可见，信息技术作业的地位是非常突出的，也是非 常重要的。 双减背景下信息技术作业为了减轻学生作业负担，提高学习效率，提高学生动手实 践、观察、沟通、合作等能力，除了课堂上的上机作业以外，同时布置课外活动探究型 的作业进行稳固加强，这些类型的作业需要得到家长的配合与支持下完成，为了表达信 息技术作业的开放性、实践性以及灵活性，提升学生信息素养，认识信息技术社会 给我们日常所带来的便利，因此选择信息技术第七册单元《信息技术新视 野》这一单元的四课进行作业设计，更好的进行活动作业的布置。 1 本单元的主题是了解目前生活中新出现的信息技术的基础知识及其应用，如智能终 端、常见无线网络、物联网、人工智能。重点是让学生通过对新科技的体验，了解当前 主流的新技术、新功能。本单元侧重激发学生对新技术的学习欲望，增强学生对新技术 的关注，带着学生一起憧憬美好的未来生活。 〔二〕教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 教学内容围绕智能终端展开。先介绍常见的智 活动 1 智能终端 能终端，讲解智能终端的常用功能和操作系统；然 1 课时 后以智能 为例，带着学生体验智能终端的操作 小电脑 系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方法，以 及如何导出智能终端中的数据。 围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对 活动 2 无线网络 畅享用 Wi-Fi 上网方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连 接 3 种最常见的无线网络形式进行介绍和比照，再 对 Wi-Fi 连接、蓝牙连接、智能 开启热点共享 1 课时 上网的具体连接操作和设置方法做介绍。 2 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 本单元前两课，智能终端和无线网络介绍的基 础上，展开对物联网应用的介绍。本课围绕身边的 活动 3 物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、共 物联网络 享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过 便利多 讲解“掌上公交〞软件，带着学生一起体验智能交 1 课时 通给我们的生活带来的便利。 介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通 过介绍进入我们生活的人工智能应用，如扫地机器 活动 4 人工智能 新生活 人、人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及 翻译机等，带着学生了解人工智能。通过体验语音 1 课时 输入、文字翻译，认识人工智能的语音识别技术和 自然语言处理技术，感受人工智能的神奇之处。 〔三〕学情分析 活动 活动名称 学情分析 围绕智能终端展开。先介绍常见的智能终端，讲解智能终 活动 1 智能终端 小电脑 端的常用功能和操作系统；然后以智能 为例，带着学生体 验智能终端的操作系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方 法，以及如何导出智能终端中的数据。 3 活动 活动名称 学情分析 活动 2 围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对 Wi-Fi 上网 无线网络 方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连接 3 种最常见的无线 畅享用 网络形式进行介绍和比照，再让学生对 Wi-Fi 连接、蓝牙连 接、智能 开启热点共享上网的具体连接操作和设置方法做 介绍。 物联网络 本单元前两课，学生掌握智能终端和无线网络知识，有了 活动 3 便利多 硬件技术和网络技术的开展，物联网才能有更长远的开展。本 课围绕身边的物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、 共享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过讲解“掌 上公交〞软件，带着学生一起体验智能交通给我们的生活带来 的便利。 介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通过介绍进入 活动 4 人工智能 新生活 我们生活的人工智能应用，如扫地机器人、人脸识别、智能导 航、人机对弈、