小学信息技术信息技术新视野 作业设计.docxVIP

第七册单元信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 六年级 第一 学期 电子工业出 版社 信息技术新 视野 单元 组织方式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 智能终端小电脑 六年级上册单元第11课 课时信息 2 无线网络畅享用 六年级上册单元第12课 3 物联网络便利多 六年级上册单元第13课 4 人工智能新生活 六年级上册单元第14课 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过学科学习而逐步 形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思 维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互 相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。 20xx年，国务院印发《新一代人工智能开展规划》，把全面推进新一代人工智能提 升到国家战略高度。本单元的主题是了解目前生活中出现的新科技的应用，包含智能终 端、无线网络、物联网络以及人工智能 4 个方面，智能终端和网络技术是物联网和人工 智能的基础。有了硬件技术和网络技术的开展，物联网、人工智能才能有更长远的开展、 更广泛的应用。本单元重点让学生通过对新科技的体验，了解当前主流的新技术、新功 能，侧重激发学生对新技术的学习欲望，增强学生对新技术的关注，带着学生一起憧憬 美好的未来生活。这些内容都是生活中真实的应用问题，注重培养学生对信息技术开展 的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的智能产品和多样化技术工具， 优化自己的学习和生活，提高效劳社会的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、 遵守道德标准，自觉地履行信息社会责任。 1 〔二〕教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 课题 教材主要内容 教学课时 本课的内容主要围绕智能 展开，先介绍 1 智能终端 小电脑 常见的智能终端，讲解智能终端的常用功能和操 作系统；然后以智能 为例，带着学生体验智 能终端的拍照功能；最后学会连接智能 与电 脑的方法，以及如何导出智能终端中的数据。 1 课时 本课的学习内容是无线网络常见的连接方 式，用蓝牙耳机听音乐及共享智能 热点上 2 无线网络 网。无线上网在日常生活中已经十分常见，也是 1 课时 学生日后通过无线终端获取信息、处理信息需要 畅享用 用到的常规技术，因此是极为重要的学习内 容。 本课主要介绍了物联网在我们日常生活中的 3 物联网络 便利多 应用，让学生感受物联网给我们工作、学习和生 活带来极大便利，让学生通过对新科技的体验， 感受物联网就在我们的身边。 本课介绍人工智能技术给人类生活带来的变 1 课时 化。知识点分两个环节完成，第一环节是通过介 4 人工智能 新生活 绍进入我们生活的人工智能应用，带着学生“了 解人工智能〞，第二环节分小组体验人工智能不 同的应用领域，感受人工智能的神奇之处。 1 课时 〔三〕学情分析 课题 学情分析 目前智能 已经相对普及，学生可能已经掌握教材中介 1 智能终端 小电脑 绍的一些知识和技能。如何让学生把对智能 的认知从“好 玩〞变成“有用〞，从智能 的功能上感受到它正在改变我 们的生活，从而发觉到技术的力量，引导孩子们不断探索。 本课教学对象是六年级学生，已经具有较强的计算机操作 2 无线网络 畅享用 能力，也养成了良好的学习习惯。随着智能 和平板电脑的 普及，对学生来说无线上网已经不陌生。蓝牙功能中，学生比 较熟悉的是使用蓝牙耳机听音乐。 开启共享热点也是学生 第一次接触，因此都需要实际案例帮助学生理解。 学生已经对互联网技术的应用有了一定的了解，而对于物 联网技术，更多了解来自于身边的应用，但“物联网概念〞是 物联网 3 络便利 多 什么他们还是比拟模糊，所以，本课中让学生亲身体验物联网 技术的应用，感受给生活带来的便捷，进一步认识物联网设备 的工作模式、原理是学生学习的关键。 2 学生对智能 、平板电脑的操作已经十分熟悉，通过对 4 人工智能 新生活 日常生活的观察和网络信息的浏览，也能够对人工智能技术在 生活中的应用略知一二，如机器人、无人机、智能导航等。领 悟新知能力和动手操作能力强，对新事物和新技术有强烈的探 索和研究欲望。 三、单元学习与作业目标 单元目标序号 单元目标描述 学习水平 6S-3-1-A 了解智能终端的根本知识、常见功能及移 A 知道 动设备的操作系统。 6S-3-1-A 了解智能 的根本操作及“设置〞功能 的使用。 A 知道 查找智能 软件，下载、安装并运行软 6S-3-1-B B 理解 件。 6S-3-1-C 学会将智能 与电脑进行连接，利用电 脑的文件管理器查看智能 里储存的