微课在小学语文教学中的设计制作与使用研究方案.docxVIP

微课在小学语文教学中的设计制作与使用研究方案 一。课题研究的现实背景 随着时代的进展，教学系统中的每一个要素都在发生着变化。在教学系统的诸要素中,变化最为明显和乐观的，是人类科技迅猛进展引起的教学媒体的变化, 由于信息技术的普及,人人都有手机的时代到来,BYOD(让每一个学生自带信息设备来上课)终将成为现实,作为一种新型的教学资源-—微课进入到现实课堂中,微 课的出现,就是时代变化引起的教学系统的新变化。 “微课”(微课程),是最近从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学经过中围绕某个学问点(重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全经过。微课，就是缩小的课堂， 在新型的“翻转课堂”教学流程中，供学生自主学习的教师授课的“微视频＂成了学生自主学习不行或缺的重要组成部分。在教师培训翻转课堂的项目中 ,依据教学论的系统观，我们给“微课”（或者称为“微课程)的定义是：“微课程” 是指时间在１０分钟以内,有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。它在教学中具有宽敞的应用前景，它将革新传统的教学与教研方式。如何设计、开发和实施微课是目前研究的热点问题。 本课题以小学语文教育为背景,紧紧围绕小学语文教学中微课的设计、制作及使用等问题,经过学习、思考、辩论、沟通、实践等方式,探究将微课引入现实 课堂的教学模式。 二.课题研究的目