一年级上册语文《秋天》教案及教学反思【三篇】.docxVIP

一年级上册语文《秋天》教案及教学反思【三 一年级上册语文《秋天》教案及教学反思一 课前预备.制作课件、生字词语卡片。（教师） .秋天树叶的实物。（教师）.大雁图片。（教师） .观看大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。（学生）课时安排 2课时。 教学过程第一课时 一、创设情境，导入新课 .导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发觉了 美，感受到了美。现在让我们走进漂亮的大自然中，去观赏那迷人的风光。 .播放秋季漂亮风光的视频，引导学生观赏漂亮的画面。 .你知道刚刚呈现的画面是哪个季节的风光吗？你又有怎样的感受 呢？（相机板书：秋天）.小结：是呀，漂亮的秋天到了，那可真是迷人的风光呀！这节课 因此，教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新熟悉的笔画书写，让学生 在写好笔画的根底上进展生字的整体书写。学生通过观看生字的构造，加 深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。 五、作业布置，拓展延长.熟读课文。 .秋天是一个漂亮的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀 抱中去找一找秋天的变化，查找秋天的脚印。 设计意图：激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生到大自然中去观 看、去思索、去感受，从而丰富学生的体验，为下一节课的“画秋天”“说 秋天”做铺垫。 其次课时一、复习词语 .开火车读词语卡片。 秋每天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个.过渡：这节课我们连续学习课文，争取把课