《静女》课件--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

静 女 　　爱情是人类最真挚的情感，也是文学永恒的主题。我们先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”来表达男子对女子真挚、热烈的追求；也用“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮” （《诗经·采葛》）来表达男子对女子刻骨铭心的思念； 以及“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”（《诗经· 蒹葭》），那是指追求而不可得的惆怅、迷惘的愁情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。 刚刚所举的我们耳熟能详的例子皆出自《诗经》，今天，让我们一起走进《诗经》，了解《诗经》，品味《诗经》。 1.通过学习《静女》，掌握文章叠句的形式特点。（重点） 2.结合注释，初步读懂诗歌。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中期五百余年间的诗歌305篇，最初称《诗》，西汉被尊为儒家经典之后，才有《诗经》之称。 《诗经》分为风、雅、颂三部分。 【相关知识】 “风”：又称“国风”，“国”即地区、方域，共15国风，160篇，大都是各地民间歌谣。这是《诗经》的精华，是我国古代文化宝库中的瑰宝。保存了不少劳动人民的口头创作，具有浓郁的生活气息，如《伐檀》《硕鼠》。 “雅”：即“正”，分“大雅”“小雅”，共105篇，多为西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。 “颂”：分“周颂”“鲁颂”“商颂”，共40篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌。 《诗经》的诗歌多以四言为主，普遍运用“赋” “比”“兴”，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。 “赋”：“铺陈其事而直言之”，相当于我们现在的铺陈叙述，而且是比较详细的描写。 “比”：“以彼物比此物”，拿另一事物来比喻这个事物。（比喻、打比方） “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”，即通过描写其他事物来引起主题。 “赋”“比”“兴”“风”“雅”“颂”合起来称为《诗经》“六义”。 姝 ( ) 俟（ ）   踟蹰( ) 娈（ ） 贻（ ） 彤（ ） 怿（ ）  洵（ ）  归荑（ ）    炜（ ）     shū sì chí chú luán yí tónɡ yì kuì tí xún wěi 1.字音辨识 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【基础梳理】 2.通假字 见（通“ ”） 爱（通“ ”） 说（通“ ”） 女（通“ ”） 归（通“ ”） 匪（通“ ”） 现 薆 悦 汝 馈 非 静 女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 疏通文本： 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静：娴静，文雅 爱：通“薆”，隐 藏，遮掩 其：形容词词头 见：通“现”，出现 姝：美丽 搔：挠 俟：等待，等候 踟蹰：亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子；徘徊 城隅：城上的角楼 翻译：文雅的姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 娈：美好 贻：赠送 彤管：红色的管箫 有：形容词词头 炜：鲜明有光的样子 说：通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。 怿：喜爱 女：通“汝”,你,代指“彤管” 翻译:文雅的姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 归：通“馈”，赠送 荑：初生的茅草 洵：的确，确实 匪：通“非” 翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。 1.读第一章，简要分析：作者通过哪些词语描写了姑娘的形象？这是一位怎样的姑娘呢？ 【提示】（1）“静”“姝”“爱而不见”。 （2）是一位文雅而美丽， 天真活泼、可爱的姑娘。 2.“我”在等待这么美丽的姑娘时是如何表现的？这表现了“我”怎样的心理和性格特征？ 【提示】（1）“搔首踟蹰”。 （2）逼真地表达了“我”未见恋人的焦灼、忧虑的心情，从而刻画出“我”憨厚、真诚、痴情的个性。 3.读诗歌第二章，思考：“彤管有炜，说怿女美” 中的“女”，既指 ，又指 ，男青年 托物抒情，表面上是喜爱 ，其实是借此来表 达 。这里是运用了______的 修辞手法。 彤管 姑娘 彤管 他对姑娘的喜爱之情 双关 4.第三章中哪个句子和第二