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国际理解教育（小学版）第 7 课《用脚丈量世界》 教学设计 课题 用脚丈量世界——用心准 单元 3 单元 学科 国际理解 年级 小学版 备旅行 教育 1.了解《徐霞客游记》《马可.波罗游记》。 学习 2.了解各种有趣的旅游方式；任务清单和旅行清单。 目标 3. 通过旅游了解世界，计划出行方式。 重点 了解《徐霞客游记》《马可.波罗游记》。 难点 了解各种有趣的旅游方式；任务清单和旅行清单。 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 导 入 同学们，有谁看过《飞屋环游记》，能讲给大 新课 家听吗？ （《飞屋环游记》里的小男孩卡尔怀揣着对冒 引入本节教 险的热爱偶遇艾丽。年少时，他们就有一一个梦 互动、交 学主题 想，有朝- - 日要去南美洲的仙境瀑布探险。直到 流 。 艾丽去世，成了老爷爷的卡尔终于实现了这个多 年以来的愿望。） 你想周游世界吗？想当旅行家吗？ 今天，让我们走进课文《用脚丈量世界》感 受一下各种有趣的旅游方式吧！ 出示课题：用脚丈量世界 讲授 一、大眼看世界 新课 1.读万卷书，行万里路 （1）《徐霞客游记》及其作用? 中国明代的旅行家徐霞客在 34 年的旅行中， 写下 60 万字的游记，包括天山、雁荡山、黄山、 庐山等名山游日记》《粤西游日记》《黔游日记》 《滇游日记》等著作,对途经地区的地理,人文、 阅读、了解 地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文 《徐霞客游记》 学上具有重要的价值。 和《马可.波罗 2. 《马可.波罗游记》及其作用。 游记》。 意大利旅行家和商人马可.波罗所写的《马 可.波罗游记》则是欧洲人撰写的第一部详尽描绘 中国历史、文化和艺术的游记,被学者认为是一本 了解、掌握 对欧洲人的启蒙式作品。 《徐霞客游记》 马可.波罗生意大利尼斯,是世界著名旅行家 和《马可.波罗游 和商人。马可.波罗 17 岁时眼随父和叔叔,途经中 记》。 东,历时四年多到达蒙古帝国。他在中国游历了 17 年,曾访问当时中国的许多古城,到过西南部的 云南和东南地区。回到威尼斯之后,写下著名的 《马可·波罗游记》《马可 ·波罗游记》记录了 中亚、西亚、东南亚等地区的许多国家的情况， 而其重点部分则是关于中国的叙述。 2.浪漫的环球旅行 “花甲背包客”的幸福环球旅行 64 岁的老汉张广柱和他 61 岁的老