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国际理解教育（小学版）第 13 课《世界是平的》 教学设计 课题 世界是平的 ——现代 单元 5 单元 学科 国际理解 年级 小学版 交通和通信 教育 1.了解最简单的出行工具到飞速互联网时代，感受科技的进步。 学 习 2.感受现代中国人在现代科技发展上是落后，激发我们学习西方先进的科技水平。 目标 3. 通过学习感受科技进步，文化的碰撞和冲突就会越来越多，我们应如何面对。 重点 了解最简单的出行工具到飞速互联网时代，感受科技的进步。 难点 通过学习感受科技进步，文化的碰撞和冲突就会越来越多，我们应如何面对。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，地球是圆的吗？那为什么说世界是 用问题引发 平的呢？ 互动、交 学生思考，趣味 今天，我们学习的课文《世界是平的》，为 流 。 更浓，从而引入 什么呢？一起从中寻找答案吧！ 本节教学主题。 出示课题：世界是平的。 讲授新 一、大眼看世界 课 1.现代交通让世界变“小”了 成龙晚饭后从香港登机，一觉醒来已到达大洋 彼岸的伦敦，说明了什么？ 思考回答 说明现代化的交通工具，遥远的两地拉近了， 让世界变得如此之小。 （1）早期的交通工具主要借助畜力 A.人们为了方便出行不断地发明和制造新的 工具,一开始是借助哪些自然的力量? 阅读、了解科 风、水流,人力，造出了木排、竹筏、轿子等 技的变化。 交通工具。 B.后来了解了轮子的威力，学会借助畜力， 有发明和制造哪些出行工具？ 马车、牛车、驴车等,也包括直接以家畜为交 通工具,比如骑牛、骑马、骑驴。一些东南亚国家 将大象作为交通工具。在沙漠里生活的人学会了 依靠骆驼来来运输。而在河川多的地方,则使用舟 船。 （2）近现代交通工具以自行车、,蒸汽机车, 四轮汽车为代表 A. 自行车被作为广泛使用的交通工具，是因 思考回答 为它的什么特点？ 轻便、实用 B.轮船代替什么成为水上交通工具？ 思考回答 帆船、载着人在水上航行。 C.什么时间、谁发明了蒸汽机和宣告火车的 思考回答 诞生？ 1801 年,英国的特里维克