中班健康钻洞洞教案课后反思.docxVIP

中班健康钻洞洞教案课后反思 1、中班健康钻洞洞礁课后思 活动目标： 1.尝试用身体的不同部位搭小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2.能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 3.锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 重点：尝试用身体的不同部位搭小不同的“洞”，钻爬动作协调。 难点：能用合适的方式钻爬。 活动准备： 1.报纸一张、球一个。 2.热身活动音乐《向前冲》和放松音乐《kiss the rain》 活动过程： 一、热身活动 幼儿四散站立，放音乐《向前冲》，师生共同进行热身活动。 二、活动展开 (一)单人搭洞 师：刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，我们结束时的造型是怎么样的? 动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞)那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。 师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。 师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻? 师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去? 分组进行：男孩搭洞女孩钻。 师：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情? 师：谁来想个办法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。 分组活动：女孩搭洞男孩钻洞。 (二)双人合作搭洞游戏：“城门城门几丈高” 师：接下来我们要来玩“城门城门几丈高”的游戏。首先请两位小朋友和老师一起示范一下游戏规则。 幼儿分组游戏。 三、放松活动 放松身体：随轻音乐《kiss the rain》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。总结游戏收获。 四、活动延伸 1.多人合作钻洞游戏，钻迷宫。 2.数学活动：集合与模式。 活动思： 本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。 本次活动设计失误的地方是：活动中单人搭洞互相钻的过程中，教师没有特别强调钻的动作要领，部分幼儿在这一环节中用不恰当的方式钻洞，没有达到很好的效果。因此在此活动中，我深刻的感悟到：要想上好一节体育课，首先要让幼儿有一定的体育规则意识，其次要做到收放自如，每一个环节紧紧相扣。 2、中班体育礁钻洞洞 设计意图： 第十届全国城市运动会在南京召开，孩子们对这一盛会非常关注。于是，我便结合时事和幼儿的动作发展特点，以报纸这一材料作为引子设计了本次活动。 目标： 1.尝试用身体的不同部位搭小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。 2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 3.体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。 准备： 1.幼儿每人两张报纸。 2.流行歌曲《向前冲》和第十届全国城市运动会会歌《让时代为我们喝彩》的音乐磁带。 3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。 4.幼儿已初步了解运动会比赛项目。 过程： 一、情景导入 1.师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。 2.幼儿四散站立，师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下： 头部运动：以蛙泳状四散游，抬头换气。’、 下蹲运动：双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。 上肢运动：双脚平移蹉步后向上做秃状。 体转运动：双手作持状，左右射击。 腹背运动：两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。 跳跃运动：两脚并拢向前做跳远状。 放松运动：作竞走状。 二、合作学习阶段 1.用报纸钻洞。 (1)教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出小不同的洞。 (2)幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。 (3)幼儿用身体搭洞，教师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。 (4)分组活动，男孩子搭洞