幼儿园小班艺术：独一无二的我——小手小脚（小手爬 ）活动教案.docxVIP

小班艺术：独一无二的我——小手小脚（小手爬 ） ◆活动名称：独一无二的我——小手小脚（乐雅?艺术：小手爬??） ◆活动目标 1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。 3、体验用小手做游戏的兴趣。 ◆活动准备 身体部位的图片若干；幼儿已有认识身体部位的认知经验。 ◆活动过程 一、导入： 　1.教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 　2.教师一起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点什么。 　3.教师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。 　教师小结：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊?老师的小手不仅会做这些事情，还可以在身上爬。看，好玩吗？（教师示范）今天呀，小手要跟我们小朋友来玩一个游戏 “小手爬”。 二、学唱、表演歌曲： 　1.幼儿学做律动。 　(1)教师示范一边念儿歌一边做动作师：瞧，老师的手朋友爬到哪里去了？（教师一边念儿歌的前半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。 ）请再继续看这会儿又爬到哪里去了？（教师一边念儿歌的后半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。） （2）教师带领一边念儿歌一边做动作师：现在小朋友们伸出自己的两只小手放在肚皮上准备好，一起来学学小手爬的游戏。 （3）教师示范一边唱歌一边做动作。小朋友们真能干，都学会小手爬了。小手说他要一边唱歌一边跟我们做游戏，我们来听听，他唱的什么歌 ？（教师一边唱一边做动作）小手准备好，跟着老师慢慢的唱，一边做小手爬的游戏。 ?（4）教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。老师的琴声唱的快一点，一边唱，一边做动作。小朋友们真棒，这也难不倒你们。让我爬的最最快一些。(教师鼓励幼儿用不同的速度一起演唱与做动作。) 2．幼儿仿编歌曲。 ??（1） 小手除了可以爬到头顶上、小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀。肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上…… ??（2）把这些部位都放到歌里面，老师引导一起来唱一唱，做一做吧。（教师出示图片，与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。） ??（3）请一个小朋友上来做回小老师带领大家一起唱，其他小朋友跟他一起唱。（幼儿做小老师带领大家做仿编的新动作。） ??三、相互爬，集体练习。 　教师总结：小手爬得真开心，它还想到旁边小朋友身上去爬一下，请你快快找到自己旁边的小朋友！一起来爬一下。让我们的小手爬到旁边小朋友的身上。注意爬的时候也要唱出来。 ◆活动延伸 ???小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈们来玩这个游戏。