《建筑施工测量》教学单元教案(30).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第三章 角度测量 第三节 水平角观测 课内实训5：测回法测量水平角 单元序号 11 单元课时 2 教学手段 现场教学法 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论、学生演练 教学课型 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握全站仪进行测回法水平角观测的基本操作方法，进一步熟悉全站仪的操作方法。 知识目标 （1）了解测回法水平角的观测步骤。 （2）掌握测回法水平角观测的计算步骤。 情感目标 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。积极查阅资料并能养成独立思维并寻求解决问题的方法。 任务定位 教学重点 全站仪进行测回法水平角观测 教学难点 全站仪进行测回法水平角观测 教学关键点 全站仪进行测回法水平角观测 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：全站仪进行测回法水平角观测（20分钟） 学生：全站仪进行测回法水平角观测（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 全站仪的认识与使用 【学习情境导入】 根据不同数量观测方向，用测回法完成水平角测量。 【进入学习情境】 课内实训5：测回法测量水平角 【教学笔记】 课间实训5：水平角观测实训（测回法） 一、技能目标 掌握测回法测量水平角的方法，进一步熟悉经纬仪的操作方法。 二、仪器工具 ①由测量仪器室借领：DJ6经纬仪1台，花杆2根，记录板一块，记录纸两张。 ②自备：铅笔2支，小刀1把，草稿纸数张。 三、实习步骤 ①在指定位置上选一点（如在水泥地上刻一“十字”），作为测站点，在该点上安置仪器。②在距测站点30米以外，用花杆标定两目标，或选两个明显的固定点作为观测目标。③用测回法测定其水平角值，观测顺序如下： a. 在测点上安置全站仪，对中，整平。 b. 用正镜（盘左）照准左方目标，转动水平度盘变换轮，使水平度盘读数置于稍大于0?（如0?05?00?）的位置，并读取水平度盘读数a，并记入记录手薄中。 顺时针旋转照准部，照准右方目标，并读取水平度盘读数b，记入手薄中。此时记录者须算出上半测回的水平角β左=b-a。 c. 倒转望远镜（盘右），先照准右目标，读取平度盘读数a?，逆时针旋转望远镜，瞄准左目标，再读取水平度盘读数b?，并分别记入手薄中，下半测回的观测值，β右=b?-a?。这样便完成了一个测回的观测。 d. 若β左和β右之差不大于?40? ，则取它们的平均值作为一测回的角度观测值，即是β=(β左+β右)/2。 如果对一个角度要进行多测回观测，那么每测回都要重新设置水平度盘起始读数，即 对起始方向（左方目标）每测回在盘左观测时水平度盘应设置为180?/n的整数倍来观测。例如测两测回，n=2，度盘位置分别设为0?和90?；测3测回，n=3，度盘位置为0?、60?、和120?，依次类推。 在一个测站上，一人观测，一人记录，每人连续测两测回。同一角度各测回观测值较差应≤40?，符合要求后，取各测回的观测值的平均值作为最后观测结果。否则，应返工重测。 四、水平角测量基本要求 ①每位同学在实习之前，应弄清观测程序以及记录表格的填写次序、填写方法和水平角的记录方法。 ②在测回过程中，不能动水平度盘变换轮，观测过程中应防止拧错螺旋。 ③每一测回观测中间，如发现水准管气泡偏离，不能马上整平水准管气泡，待本测回观测完毕后，下一测回开始前重新整平仪器。 ④在照准目标时，要用十字丝竖丝照准目标的明显地方，最好看目标下部。上、下半测回应照准同一部位。 ⑤观测中注意消除视差。 ⑥记录者要向观测者复读后再记录。 ⑦记录者应训练用心算，尽量不用计算器进行计算。 5）上交资料 每小组交合格的观测记录1份，每人交实习报告1份 【单元小结】全站仪进行测回法水平角观测的基本操作方法，进一步熟悉全站仪的操作方法。 【预习】课内实训6：竖直角观测 思考题 与作业 完成课内实训报告（演算表格） 教学反思 掌握必要的理论是进行内业计算的基础，高职学生也要够用的理论知识。 现场操作讲解，注意仪器操作的规范 引导学生养成重质量的职业道德