《建筑施工测量》教学单元教案(50).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第二章 水准测量 课内实训2：普通水准测量 单元序号 5 单元课时 2 教学手段 现场演示教学 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论、学生实际操作 教学课型 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握普通测量的观测方法 能够掌握普通测量的数据计算方法 知识目标 （1）了解转点的作用 （2）掌握普通水准测量的数据计算方法 情感目标 水准测量是高程控制的最主要方法，也是高程控制精度很高的方法，在现在工程建设中具有重要作用，了解水准仪在本行业的应用，增长专业知识见识。测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。 任务定位 教学重点 普通水准仪测量的实施 教学难点 普通水准仪测量数据计算 教学关键点 普通水准仪测量的实施 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：普通水准测量基本操作演示（20分钟） 学生：普通水准测量基本操作（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 水准仪的基本操作 上一次实训课的反馈信息 【学习情境导入】 实际工作中的水准测量由于路线长，高差起伏大，需要进行多次观测，进而求的高差。 【进入学习情境】 课内实训2：普通水准测量 【教学笔记】 课间实训2：普通水准测量实训 1、技能目标 进一步熟悉水准仪的构造及使用，学会普通水准测量的操作步骤，掌握普通水准测量的方法和技术要求。施测一闭合水准线路，并计算其闭合差。 2、所需要的仪器、工具、材料 （1）由测量仪器室借领：DS3水准仪一台，水准标尺两个，记录板一块，记录纸5张。 （2）自备：HB铅笔两支，小刀一把，草稿纸若干。 3、实习步骤 （1）以小组为单位施测一闭合水准线，其长度至少安置5～6站仪器。 （2）人员分工：4人一组，两人司尺，一人记录，一个观测，每测一站后轮换工作。 （3）在每一站上的操作步骤应为：仪器安置在前后两标尺的中间位置，整平仪器；目镜对光；照准后视标尺；物镜对光；消除视差；慢慢转动微倾螺旋，使管水准气泡符合；读取中丝度数；记录员将数记入表中。读完后视读数后，打开制动螺旋，瞄准前视标尺，按照同样的方法用中丝读取前视尺读数。记录员应在搬站前计算出本站所测高差之值hi。 （4）按③的方法依次完成本闭合线的水准测量。 （5）记录员在进行记录时，一定要回读观测者之读数，经默认后方可记入记录表中。 （6）观测结束后，应立即算出高差闭合差?h=Σhi，?允=±40 （mm）或?允=±12 （mm），其中L和n分别为路线长（以公里为单位）和测站数，当?h?允时观测成果合格，否则应重测。 4、实训的基本要求 （1）由于刚开始测量时，观测者的测量速度较慢，故要求每位同学要有耐心，做到互谅互助，齐心协力完成本次实习任务。 （2）中丝读数一律记四位数，从米至毫米的位上都要有数，并以毫米为单位。如：0560，1200，分别表示0.56米和1.2米。 （3）扶尺者应面向仪器，双手将尺扶直，前司尺同学应选好立尺点。 （4）记录者用铅笔按规定格式作好记录，不允许用钢笔、圆珠笔作记录，记录要工整；严禁涂改、转抄原始记录。 （5）仪器应安置在前后尺的中间位置，以此减小测量误差。 （6）标尺由前视尺转为后视尺时，绝对不能碰动尺垫或弄错转点位置。 5、上交资料 （1）每人上交合格记录成果一份。 （2）每人上交实习报告一份。 【单元小结】本单元主要是掌握普通水准测量的操作方法，并能完成数据计算。 【预习】四等水准测量实施 思考题 与作业 完成课内实训报告 教学反思 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。