初中信息技术第一单元《算比分评高下》作业设计.docxVIP

初中信息技术八年级下册第一单元《算比分评高下》作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 下册 教材版本 单元名称 基本 信息 信息技术 八年级 科学教育出版社 算比分评高下 单元组 织方式 ? 自然单元 ? 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 合唱评分巧计算 团体奖项妙统计 常规检查易呈现 八年级下册第一单元活动 1 八年级下册第一单元活动 2 八年级下册第一单元活动 3 课时 信息 二、单元分析 （一）课标要求 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确 价值观念、必备品格和关键才能。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字 化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。 本单元在校园真实的情境中，让学生体验利用 Excel 软件对数据进行统计、加工和 处理以及用图表进行合理呈现。通过课程学习，引导学生在解决问题的过程中感受信息 技术对人们日常生活、学习的影响，帮助他们探究数据与计算的知识，提升进一步利用 信息技术解决问题的才能，开展计算思维。使学生能认识到数据在信息社会中的重要价 值,合理处理与应用数据,根据需要运用数字化工具解决生活与学习中的问题,逐步成为 信息社会的积极参与者。 （二）教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 名称 教材主要内容 教学课时 利用 Excel 软件中的函数和公式，计算各 班的合唱比赛成绩。分活动分以下 2 个阶段进 行： 1.建立数据表格：利用 Word 表格数据，通 过使用 Excel 软件提供的“选择性粘贴”命令， 快速建立 Excel 数据表格。 活动 1 合唱评分巧计算 1 课时 2.计算合唱得分：利用函数、公式对多个 评委的评分进行处理，完成各班得分的计算。 1 本活动使用 Excel 软件，对校运动会成绩 进行处理，找出全校积分前 6 名以及积分前 6 名的班级。分以下 2 个阶段进行： 1.全校积分排序：利用求和函数对班级积 活动 2 团体奖项妙统计 分进行汇总，再根据积分进行排序，找到全校 总积分前 6 名的班级。 1 课时 2.年级优胜筛选：利用筛选命令，选择八 年级积分前 6 名的数据，并复制到新的工作表 中。 本活动利用 Excel 软件图表功能，对八年 级 3 月份的一日常规情况进行比较。分以下 2 个阶段进行： 活动 3 常规检查易呈现 1.生成评比图表：使用工具栏中的图表工 具，将选中的数据生成柱形图表。 1 课时 2.修饰评比图表：使用图表工具，对生成 图表的各部分进行修饰美化。 （三）学情分析 活动 名 称 学情分析 学生在七年级下册已经学习过 Excel 软件，本活动是 对之前学习内容的整合和提升,属于非零起点教学。故本活 动操作难度不大，但内容较多，主要是让学生快速录入已 有数据，选择合适的函数、自定义公式处理数据，并加工 和美化表格。让学生掌握利用 Excel 解决生活中实际问题 的方法。 活动 1 合唱评分巧计算 经过前一活动的学习，学生已具备了 Excel 相关的运 用技能，对函数的应用能够做到举一反三，所以本活动不 活动 2 团体奖项妙统计 会成为学生学习的障碍。但对于排序功能多关键词选择及 条件格式功能的综合运用，学生在理解上可能有点难度， 教师要注意引导说明，帮助学生理解。 本活动主要是利用 Excel 的图表表示学校一日常规检 查情况，用图表反应直观问题。对于图表的优点，学生很 容易理解，使用数据做图表等操作也不难，但让学生利用 常规检查易呈现 Excel 软件对一组数据进行分析，采用恰当的图表来展示 各班的检查数据，即利用自己所学的知识解决身边的问题， 就有一定的难度，教学时教师要根据学生水平，进行恰当 点拨，让学生通过自己的探索找到解决问题的办法。 活动 3 三、单元学习与作业目标 单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素，借助作业目标设 计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联 2 性、作业目标的结构性。 单元目标序号 8X-1-2 单元目标描述 取消筛选 学习水平 A 了解 A 了解 B 理解 B 理解 B 理解 C 运用 C 运用 C 运用 C 运用 C 运用 C 运用 C 运用 8X-1-3 常见图表类型 重命名工作表 新建工作表 8X-1-1 8X-1-2 8X-1-3 用图表分析数据 表格的快速建立 数据的输入 8X-1-1 8X-1-1 8X-1-1 8X-1-2 8X-1-2 8X-1-3 8X-1-3 公式和常用函数的使用 关键字排序 数据筛选 生成图表 修饰图表 四、单元作业设计思路 以单元方式重组课堂，以“双减之下 阅读悦美”项目融合知识点，其下又分为“共 读一本书，书香伴成长”征文比赛、“阅读悦美