初中信息技术第一单元展示班级魅力作业设计.docxVIP

第一单元 展示班级魅力 一、教材分析 本单元学习使用 Photoshoop 软件，加工班级活动照片、制作特色班牌，规 划班级相框以及设计班级口号。体验图像工具加工信息的一般过程，明白使用图 形图像发布信息的特点。通过单元活动和作业，引导学生合理的使用图形图像软 件，制作作品装饰班级、营造文化氛围。 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 信息技术 八年级 第二学期 科学出版社 展示班级魅力 单元组织 方式 ?自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 美化照片秀风采 特色班牌同制作 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 八年级上册第一单元活动 1 八年级上册第一单元活动 2 八年级上册第一单元活动 3 八年级上册第一单元活动 4 课时信息 二、学习目标 1.认识 Photoshop 软件，认识图层的概念；掌握基本工具，如魔棒、修补等 工具的使用；掌握图形图像的导入、缩放、移动、变形等；学会设置图层样式， 对图形图像进行羽化效果设置。 2.通过制作班牌、相册、班级口号，让学生了解一般图形图像作品的设计思 路，提高学生图形图像的加工能力。 3.通过本单元的学习，让学生能够学会独立的去设计并制作图形图像作品， 提升学生的信息素养 三、作业目标 活动内容 目标描述 认识 Photoshop 窗口组成 调整照片亮度与对比度 修补工具 学习水平 知道 美化照片秀风采 应用 应用 图像置入、自由变换、魔棒工具 安装字体、文本工具使用 自定义形状工具使用 图层样式设置 应用 特色班牌同制作 应用 应用 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 应用 选区羽化操作 应用 四、作业整体设计思路 1.结合当前双减政策，尽量减少学生的作业负担。 2.作业案例贴合学生的实际生活。 3.以培养学生信息素养为前提，通过本单元的作业是让学生学会图形图像工 具加工信息的一般过程，能够体会到技术是服务于我们的生活。 五、课时作业 课 作业内容 题 时 间 评价设 设计意图 要求 计 活 使用 photoshop 软件完成如下图片 15 分 1. 技 术 1. 强 化 学 生 对 动 处理 1 钟 使用规 Photoshop 的修补 范合理 工具以及亮度/对 2. 图 片 比度等菜单命令 最终效 的熟练使用 果整体 2. 我 们 在 平 时 生 的美观 活中拍照时会遇 （1）调整下图的照片（背景太亮） 美 化 照 片 秀 风 采 性 到舞台光线太强， 反观现象，以及景 点拍照时候会拍 下不相关的人和 物，在互联网下载 的图片有多余的 logo，这些都是我 们生活中遇到的 问题，所以学会解 决这些问题也是 我们生活的所需， 学生感受到这节 课内容的实用性 （2）去除下图的图片来源 logo （3）去除下图中的多余人物 活 六 个 学 生 为 一 个 团 队 合 作 使 用 60 分 1. 标 语 1. 通 过 整个 作 品 动 photoshop 软件完成具有自己班级 钟 内容的 的制作过程，加强 积极性 填充、变形、抠图 2. 技 术 工具的使用，进一 的使用 步理解图层 的概 合理规 念 2 特色的班牌 特 （1）学生分组（两个学生的电脑技 色 术较高，能够灵活的去使用软件；两 班 个学生文笔不错，确定班级标语；两 牌 个学生绘画基础不错） 同 （2）班牌标语的征集、确定 制 （3）背景图片的设计（可以从网络 作 下载，手动绘制）与处理 技术使用：可以根据标语的长 度来确定背景图片的尺寸大小，即 如何运用自由变换命令；选择合适 的背景色彩，即如何运用填充工具 （油漆桶和渐变工具） 范性 2. 通 过 学生 自 己 3. 图 片 亲手制作完成的 最终效 班牌，对于学生来 果的美 说很有意义，同时 观性， 也是最适合他们 艺术性 的，也增强了班级 的凝聚力 3. 整 个 作品 的 完 整规划制作，提高 学生独立解决问 题的能力 （4）与标语对应的图案的收集与处 理 技术使用：对背景图案的抠图 处理，如魔棒工具、选框工具、套索 工具的使用 （5）标语文字输入 技术使用：文本工具使用 4. 小 组 合作 完 成 任务增强学生的 合作能力，同时同 学之间相互取长 补短 （6）班牌评比，选择一个制作成本 班班牌 活 班级学习之星或者进步之星宣传栏 60 分 1. 作 品 1. 通 过 该作 品 的 动 制作 3 （1）背景图片选择，教师提供的素 班 材或者是其他渠道获取 钟 的美观 制作，加强学生对 性 2. 作 品 掌握 本节课知识点的 级 （2）宣传栏名称文字添加 相 技术使用：文本工具及其属性 框 设置，图层样式设置 使用技 2. 我 校 每个 班 级 术合理 都有这样简易的 性 宣传栏，通过学生 巧 （3）形状图层添加 3. 作 品 的双手去进行设