初中音乐《影视金曲》作业设计.docxVIP

中学音乐学科单元作业设计 基本信息 序号 姓名 学校 联系电话 1 2 学科 音乐 年级 七年级 学期 第二学期 教材出版 人民音乐出版社七年级下册音乐教材第二单元《影视金曲》 社、模块、 单元 随着电影、电视艺术的不断发展，影视音乐也成为一种新的音乐体 裁，备受大众喜爱。 对于广大青少年而言，虽然他们喜欢听影视音乐，尤其是熟悉的动 画音乐，但在观看影视剧时，更多的还是关注剧情，音乐与画面、与剧 单元（章） 内容及教 材分析 情发展间的关系，他们并不十分关注。本单元围绕这一综合艺术形式来 选择音乐，融感知、体验、理解、视听为一体，将中外优秀影视音乐作 品作为学习材料,通过学习实践活动，传达音乐学科与其他艺术学科内 在、有机的联系，促使学生在感受这些经典影视音乐的同时，心灵得到 陶冶和升华，审美修养得到丰富、加强和提高，深化学生音乐文化艺术 性的认识，全面提高其艺术水平。 1.能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐及其他姊妹艺术的认识。 乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的欲望。 2.学唱《长江之歌》，巩固练习唱歌的呼吸方法，领会弱起乐句与歌 曲情感表达之间的联系，能以赞颂、赞美的情感背唱歌曲。能在认 识旋律的四种进行形态的基础上，通过音响加以感知。 3.通过《辛德勒的名单》主题音乐的欣赏，进一步理解旋律的进行与 音乐情感表达间的联系，同时也用于说明主题音乐的作用。通过 《天空之城》的主题音乐《伴随着你》的欣赏，引导学生认识和 了解主题曲和主题音乐在影片中的特点及作用。 单元（章） 学习目标 4.能运用所学知识，在了解主题音乐和主题歌的基础上，试着创作主 题歌词。 1、对影视插曲的风格与电影主题的关系有全面的认知。 2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。 3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。 单元（章） 作业目标 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 的意见》等文件精神，结合《刚要》中艺术领域方面的目标，支持鼓励 中学生在课堂学习之后能积极参加活动并敢于表现，提高中学生表现的 技能和能力。我为学生设计了这个单元活动主要让学生享受快乐学习的 同时，发展中学生运用课堂所学进行艺术表演的能力，同时让学生感受 到音乐优美的旋律和美好的意境，给学生美的体验。 单元（章） 作业设计 思路 另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。 池州市中学学科分课时作业设计 基本信息 东至二中 初中部 姓名 学科 徐凌燕 音乐 学校 联系电话年级 七年级 学期 第二学期 教材出版 社、模块、 章节、课时 本次作业设计选自人民音乐出版社七年级下册音乐教材第二单元《影 视金曲》。我将本单元分三课时完成。 第一课时：演唱歌曲《长江之歌》，欣赏歌曲《眺望你的路途》。《长江 之歌》为必学歌曲，旋律激昂，歌词大气磅礴，感情亲切而热烈，通过对 中国的母亲河——长江的描写与赞美，表达和抒发了中国人民热爱祖国的 深厚情感。《眺望你的路途》是一首童声合唱曲。节奏为 4/4拍，d和声小 调，二段体结构。《眺望你的路途》是法国电影《放牛班的春天》的主题歌， 2004年本片获奥斯卡最佳外语片提名，并横扫年度全球各类电影奖项的 11 项大奖。该曲作为一般性的聆听曲目，可引导学生分别聆听这首主题曲出 现在片中、片尾时的段落，认识主题曲具有高度概括剧情的作用。 第二课时：欣赏聆听曲目《辛德勒的名单》《伴随着你》主题音乐，均 属于影视插曲中的经典之作，《辛德勒的名单》这首哀婉动人的配乐没有如 同常规那样出现在片头,而是在影片结束前才出现。画面上，获自由的犹太 人伴随着欢快的民歌,手挽着手共同走向光明的前方,画面由黑白渐变为彩 色。随后,响起了小提琴演奏的完整主题音乐。那些被辛德勒拯救了的犹太 人及其后代,排着长长的队默默走到辛德勒的墓碑前,用石子向他表示敬 意。此时,音乐给人以温和平实的怀旧色彩,但是感情深刻。它不是对人间 悲剧的控诉，而是对历史错误的沉思，音乐成为具有说服力和感染力的历 史独白。小提琴的演奏,将残酷战争阴影下犹太人凄凉的心境表现得淋漓尽 致。该片即将结束,画面与音乐相互呼应,仿佛把人们又带回到那个灰暗的、 生命不能自主的年代,使人愈发感到今日时光的可贵。《伴随着你》这首乐 曲时动画电影《天空之城》的片头曲，画面模仿欧洲古典画风，背景是羊 皮纸式的古旧黄色，内容表达了对昔日繁荣的怀念与畅想。 第三课时：欣赏聆听曲目《穿越竹林》，感受场景音乐烘托剧情、渲染 气氛的作用；场景音乐与画面的对立、同步关系；及影视乐作品的不同表 现形式。 课时内容 及教材 分析 分课时作业目标 1、通过每节课的学习理解相应的乐理知识。 2、能够听辨不同的乐曲片段感知音乐的体裁和形式。 课时作 业目标 及设计 思路 3、