初中音乐第五单元《国乐飘香》 作业设计一.docxVIP

潘集区初中音乐作业设计 学科 音乐 年级 八年级 单元 第五单元 国乐飘香 一、单元内容及教材分析 第一课时唱歌课《彩云追月》 第二课时欣赏《雨打芭蕉》、《欢乐歌》 第三课时欣赏《春江花月夜》 第四课时欣赏《小放驴》、《老鼠娶亲》 1、在已知的基础上，继续学习新的知识。 2、通过学唱歌曲，学会用舒缓的速度、平稳连贯的声音演唱歌曲，养成良好的 歌唱习惯。 3、欣赏学习中国传统优秀作品，感受民族乐器独特音色以及演奏技巧。 4、欣赏音乐作品并能记住一些简单基本的旋律，通过分析乐曲，用自己的语言 描述曲子所表达的场景。 5、通过欣赏乐曲，感受中国民族五声调式的特点。 二、单元学习目标 1、通过本单元演唱和欣赏中国民族传统乐曲，认识感受中国民族器乐的深 妙之美。 2、学唱歌曲《彩云追月》，学会运用二部合唱的演唱形式表达歌曲，保持 声音整体和谐统一，气息保持平稳。感受由民族器乐曲改编后的独特韵味。 3、聆听欣赏《雨打芭蕉》、《欢乐歌》，感受广东音乐和江南丝竹两种音 乐风格，认识两种乐曲的主奏乐器，体会两种音乐独具的不同意蕴特色。 4、欣赏《小放驴》，感受乐曲中管子独特的音色，体会乐曲泼辣风趣的音乐情 绪和河北吹歌的主要风格特点。欣赏《老鼠娶亲》，感受中国传统民族打击乐器 丰满的表现力，体会绛州鼓乐、河北吹歌这两种不同的音乐风格。 5、欣赏乐曲《春江花月夜》，再次感受中国民族乐器各种丰富的表现力， 简单记住乐曲的主题旋律；复习巩固中国民族五声调式和“鱼咬尾”传统创作手 法的，了解这种独特的创作手法在音乐起到怎样的表现作用。了解彭修文对中国 民族音乐的主要贡献。 6、简单认识中国民族管弦乐队，了解主要乐器名称和乐队编制。 三、单元作业目标 1、在学唱《彩云追月》歌曲后，尝试利用身体或者身边的生活道具等方式发出 声音，以 4/4 拍 “X X X X X”的节奏型边唱边伴奏。 2、欣赏乐曲《雨打芭蕉》，课后搜集民族传统乐器高胡的音乐视频片段，总结 乐器的音色对《雨打芭蕉》这首作品的风格产生了怎样的影响 3、观看中国民族管弦乐队演奏的《小放驴》，找出除主奏乐器管子外的其他民 族传统乐器，并在下节课课上交流 4、通过聆听欣赏《欢乐歌》，通过乐曲的音色说出你听到了哪些民族传统乐器， 感受民族传统乐器演奏的加花技巧 5、通过欣赏《春江花月夜》，试着运用乐曲中“鱼咬尾”的创作手法，自己创 编一段具有中国民族五声调式的旋律。 6、聆听欣赏《老鼠娶亲》，通过歌曲的乐器音色、速度、情绪等音乐要素的变 化，画出脑海中浮现的老鼠娶亲的画面，或者通过小组合作的方式创编一段“老 鼠娶亲”的小短剧。 四、单元作业整体设计思路 本单元的作业主要以演唱、欣赏中国传统民族音乐为主，通过变化演唱形式、 分析创作手法、创编乐器融合、绘画、编剧等方面，让学生感受了解中国不同地 方民族音乐的风格特点，锻炼学生的想象力和音乐创新能力，激发学生学习中国 传统民族乐曲的兴趣，继承发扬中华民族传统音乐文化。 章节课 时 八年级上册第五单元第一课时《彩云追月》 作业类 型 ?课时作业 □单元作业 □学期作业 作业功 能 □课前预习 ?课中练习 ?课后复习 1. 通过同题异构的几种不同表现形式，让学生感受《彩云追月》所表 达的意境美。 作业目 2. 了解民族乐器并参与到歌曲配器演奏中，让学生体会民族音乐的魅 标 力。 3. 多学科、全方位的创编体验，让学生在广泛的兴趣爱好中展现对音 乐美的理解和诠释。 第一部分 基础性作业（必做） 设计意图和题目来源（选编、改编、创 题号 作业内容 编） 月亮合唱团：学生分组合作演 唱歌曲，通过对歌词内容的解 让学生在合作中表达歌曲的意境美，促 读和悠扬舒展的旋律，抒发歌 进学生对美的认知和感受。 曲美的享受。 1 彩云演奏团：教师分发民族乐 器和民族打击乐器，并演示演 让学生亲身体验民族乐器，提高对民族 奏方法，学生模拟击奏并自由 乐器的兴趣，感受名族音乐的别样魅力。 组合为歌曲伴奏。 2 第二部分 拓展性作业（选做） 设计意图和题目来源（选编、改编、创 编） 题号 作业内容 云月舞蹈团：学生课后为歌曲 创编一段舞蹈，用肢体语言表 现歌曲的意境美。 1 通过对学生各项兴趣爱好的展示，调动 学生对音乐的多角度的表达，将多学科、 全方位的创编体验融入到音乐课堂中， 提高学生高质量的音乐素养。 仙月彩绘团：学生课后为歌曲 绘制一幅仙月美景图，让音乐 中的美景跃然纸上。 2 诗月朗诵团：学生课后自创一 首小诗，配合歌曲伴奏，升华 彩云追月的民族特色。 3 作业评价与改进 亮点：创编形式丰富多彩，能够激发学生兴趣，增强学生的体验感和主体性。 不足与改进：基础性作业作为需要在课堂上完成的作业，应提前收集整理好，做 好课前调研和准备，避免课堂进行中的失误。 章节课时 八年