初中信息技术第一单元 展示班级魅力作业设计.docxVIP

小学作业设计 （单元整体作业设计） 学段： 学科： 初中 信息技术 中小学作业设计 （单元整体作业设计） 一、 单元信息 学科 新建文件，置入图片，复制图案， 活动 2 特色班牌同制作 自由变换，魔棒工具的使用，输入 文本与设置文本格式 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 信息技术 八年级 第一学期 科学出版社 展示班级魅力 （非零起） 单元 组织方式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 美化照片秀风采 特色班牌同制作 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 对应教材内容 1 2 3 4 八年级上册第一单元活动 1 八年级上册第一单元活动 2 八年级上册第一单元活动 3 八年级上册第一单元活动 4 课时信息 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术课程强调培养学生的信息素养，而不是技术本身，所以我们的教学 应该具有启发性，应该让学生体验某个软件在某一领域的便捷和高效，让学生 知道这个软件可以用来做什么。本单元主要是学习 Photoshop 软件，本单元内 容由 4 个活动组成，分别是： 活动 1 美化照片秀风采， 活动 2 特色班牌同制作 活动 3 班级相框巧设计 活动 4 班级口号齐宣传 这些内容都是引导同学合理地使用图形图像软件，制作作品装饰班级、营 造班级文化氛围。 本单元选择较简单的案例，每一个课时完成一个案例，但案例之间没有内 容上的联系，案例的选择贴近学生日常生活，在每一个活动案例中，通过几步 简单的操作，就能得到较好的效果，从而提高了学生学习图形图像处理软件的 兴趣，消除学生学习 Photoshop 的恐惧心理。 （二）教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 1 课时 认识 Photoshop 软件界面，菜单命 令，按钮命令的使用，调整亮度对 活动 1 美化照片秀风采 比度，使用修补工具，打开与保存 文件 1 课时 置入图片，加载自定形状，绘制自 活动 3 班级相框巧设计 定形状，设置图层样式，存储 PSD 格式文件与 JPG 格式文件 1 课时 1 课时 图层的不透明，羽化设置，设置文 活动 4 班级口号齐宣传 字图层样式 （三）学情分析 本活动对于图像处理来说，学生不陌生， 在七下第一单元介绍了简单方便的图像处 理软件美图秀秀，所以有必要让学生明白 Photoshop 软件的专业性 活动 1 活动 2 美化照片秀风采 特色班牌同制作 本活动主要是运用 Photoshop 软件制作特 色班牌，为班级文化建设出把力，在上一 活动中学生对 Photoshop 软件的基本操作 有所掌握，软件虽然复杂，但软件所表现 的神奇效果，吸引学生进一步研究的热 情。 本活动是 Photoshop 软件的第 3 节课，学 生对软件有基本的掌握，其中自定形状库 中有许多有趣的图案，学生一定会兴趣浓 厚，但注意力也会分散，所以要加强引导 与控制，但同样也可以加以利用，鼓励学 生大胆创新。 活动 3 活动 4 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 本活动的新增知识点有绘制圆角矩形工 具、设置透明度、羽化命令设置、文字图 层样式的投影和描边设置，学生应用这些 工具时还不能习惯，所以让学生先分析， 再去操作练习。 三、单元学习与作业目标 1、通过课时作业，让学生更快的熟练掌握 photoshop 软件的基本工具的使 用、图像的导入与编辑；让学生更灵活的运用图层，掌握添加图层样式的方法， 掌握羽化效果的设置，能根据任务的需求，选择合适的工具来完成设计制作， 培养学生运用 Photoshop 软件处理生活中的实际问题的能力。 2、通过课时作业中的不同的设计制作案例，让学生感受使用图形图像发布 信息的效果，提高学生图形图像的加工能力与创新能力。 四、单元作业设计思路 1、分析课标要求、分析教材和学情 2、制订单元学习与作业目标 3、作业设计基本流程：明确作业目标，选取素材、设定问题、制定评价标 准与确定作业类型。 五、思维导图 六、课时作业 八年级上册第一单元活动 1《 美化照片秀风采》 作业类型 作业类别 应用场景 作业对象 作业时长 ?基础性作业 ?探究性作业 ?实践性作业 ?跨学科综合作业 ?课时作业 ?单元作业 ?学期作业 ?课前预习 ?课中练习 ?课后练习 ?全体学生作业 5-10 分钟 ?学生根据情况可自选作业 作业内容及作业分析 设计评价 一、选择题： 1、Photoshop 软件是（ 件 ）公司开发的图像处理软 A 微软 【答案】：D B 金山 C Intel D Adobe 【说明】: 本题是考查学生对 Photoshop 软件的认知 本题是基础性的， 2、在 Photoshop 中，显示工具箱，应该选择的菜单项 面向全体学生，采 是（ ） A 图层 用学生先自评 1、我会的题是 B