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齐齐哈尔市小学课程方案、课程标准培训 学习单 2022年8月30 县区 富裕县 学校 龙安桥学校 姓名 张冬雪 学科 数学 核心素养是学生通过学习逐渐形成的正确的价值观、必备的品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。请问所教学科的核心素养是什么？ 答：小学数学的11个核心素养：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。 请结合学科教学说说如何在课堂中落实核心素养？ 答： 1.深入解读教材，挖掘教学内容中蕴含的核心素养。教学离不开教材，教师是教材的使用者、开发者，教师在备课时要充分理解教材编写的意图，挖掘教材的潜力，读懂教材，科学、整体地把握教材，抓住教材中蕴含的核心素养。?????2.? 情境设置，紧扣核心素养。情境的选材与呈现方式要适应学生的年龄特点与认知特点，营造一种现实而富有吸引力的学习气氛，使学生在提出问题、思考问题的动态过程中主动参与学习，将学生引向数学知识的实质。??????3.? 自主探究，生成核心素养。教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。教师的角色主要体现在：通过设计良好的问题，组织开放的课堂活动，有效地促进学生思考、表达、交流，从而发展学生数学思考和解决问题的能力，培养学生的科学精神和创新精神，促使学生在互动、交流中探索，生成核心素养。?????4.?? 练习设计，养成核心素养。有效的练习能让学生主动探知、理解、掌握和巩固所学的知识，提高课堂探究学习的效率。因此，在练习设计时，要针对教学目标，依据学生思维特点和认知发展的客观规律，精心地进行设计，预设学生会碰到的问题，不断增加教学的厚度，将学生的数学思考引入深处，最终促使学生数学核心素养的养成。??????5.? 拓展延伸，落实核心素养。“拓展延伸”是将课内知识延伸到课外，是课堂教学的补充，有助于巩固所学知识，提高学生思维水平，培养学生综合运用知识的能力。因此，教师要在尊重教材、立足课堂的基础上，加强“拓展延伸”的教学设计，把教学内容延伸到现实生活，把知识技能运用于实践之中，推动核心素养在生活中的落实。