幼儿园：教案《落叶》.doc

中班教学活动《落叶》 教材分析： 本活动取材于《幼儿园体验?探究?交往课程》中《会跳舞的树叶》一主题，散文诗《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，诗中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，其运用拟人、比喻等修辞手法描述了小动物与落叶的故事，其富有童趣的情境打开了幼儿想象之窗。同时，诗中重复的句式结构，非常适合中班幼儿的赏读。本次活动结合教材分析及中班幼儿所特有的认识角度，通过不断深入、形式不一的欣赏体验，感受其内容的有趣；并在看、听、念、仿、说的过程中拓展幼儿想象，提高语言表达能力。 活动目标： 1. 欣赏散文诗《落叶》，熟悉和体验其有趣的内容。 2. 探索树叶的多种用途，能结合句式图大胆创编和表达。 活动重点：欣赏和理解有趣的诗歌内容。 活动难点：看句式图大胆仿编。 活动准备： 材料准备： 录音机 配乐 背景图 小插图 笑脸卡 问号卡 场地布置：座位以两层半圆的形式开展。 活动过程： 一、导入：认识落叶 ——聊一聊，什么是落叶：刚才我在路上捡了一片小树叶，你们知道这片小树叶是怎么离开大树妈妈的吗？ ——小结：因为秋天来啦，天气凉了，树上的叶子会发黄、变干，秋风一吹，枯黄的小树叶就会被吹落下来，变成落叶。有一首散文诗，名字就叫《落叶》，请小朋友一起来欣赏。 二、欣赏散文诗，逐步熟悉和理解内容 1.完整欣赏，初步理解 ——欣赏完提问：小树叶都落到了哪些地方？ ——根据幼儿的回答，教师出示地点图卡。 2.再次欣赏，分句理解 ——秋风一吹，小树叶飘下来，会落到不同的地方。在这些不同的地方小落叶又遇到了谁？会怎么样呢？带着这两个问题，我们再来欣赏一遍。（边听边插入“小动物把树叶当做什么”的图片。） ——欣赏完提问：小树叶落下来又碰到了哪些小动物，小动物分别把落叶当什么？（幼儿回答，根据幼儿回答在左边贴出句式图，引导幼儿完整欣赏。） 小结：原来小树叶还可以当屋子、当小船、当雨伞，小燕子还拿他来报信……小动物们真会想办法！ 3.结合图卡，跟读欣赏 ——看句式图有表情地跟读，体验诗歌的趣味和意境。 这是一首有趣的散文诗，谁能发现哪些地方很有趣？（个别幼儿回答：说一说、演一演、贴一贴，出示笑脸娃娃，请幼儿贴在说出的有趣事情边上。） ——和老师一起有表情地朗诵，可适当加上有趣的动作。 三、联想仿编 ——出示小老鼠：树叶落在地上，小老鼠钻过来，会把它当成什么？ 你们念得真好听，看，把谁吸引过来啦？（出示小老鼠）蚂蚁和小虫小小的，树叶大大的，他们就可以把树叶当成小船、屋子。那小老鼠也来了，可以把它树叶当成什么呢？（拓展想象） 出示两张问号卡，进一步提出要求，引导幼儿说出“落在哪里？小老鼠把落叶当成什么？”进行仿编。 ——出示大象：树叶落在马路上，大象走过来，把它当成什么？ 你们也很会动脑筋，想出了这么多有趣的变化，要是小树叶遇到了大大的大象，他能把小树叶当成什么呢？你们都很聪明，所以现在我要给你们分成男女两队轮流PK，比比谁想得多，说的好！ ——出示小朋友：树叶落在哪里，小朋友会把它当成什么？继续PK的形式，激励幼儿仿编，拓展想象。