《请到我的家乡来》第二课时说课.pdfVIP

教学文档 〔请到我的家乡来〕第二课时说课 一、教材分析 〔请到我的家乡来〕是统编道德与法治三年级下册第二单元 〔我在这 里长大〕第 7 课。本课 2 课时由四个板块组成。一、二板块“我的家乡在哪里〞， “我是家乡小导游〞，目的是让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡 所在省级行政区的位置；让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解， 感知家乡的美。三、四板块“家乡的特产真不少〞，“我的家乡人〞，目的是让 学生通过“家乡特产公布会〞活动，感知家乡丰富的物产；在探究活动中了解 和感知最美家乡人。我说课的是三、四板块的内容。 二、学情分析 三年级学生对于“家乡〞的概念是模糊的，对于家乡的特产和人也未 必认真地观察、思考过。特别是对特产形成的原因更是知之甚少，因此，为让 学生深刻了解自己的家乡，逐渐从感情上认同自己的家乡，需要启发他们从自 己的一般生活中能感知到的事物入手，了解家乡的物产情况以及家乡人的特点， 感知最美家乡人，树立家乡观念，激发家乡情。 本班除了本地学生外，还有来自安徽、江西、青海的 5 位同学，教师 要进行关注。 三、教学目标 基于以上教材和学情的分析，我制定了以下教学目标。 1.通过课前调查，引导学生了解家乡特产，并自主探究特产形成的原 因，了解对本地区开展有奉献、有影响的人物，增进对家乡的了解。 2.通过“家乡特产公布会〞“名人名片交流会〞活动，感知家乡特产的 丰富，家乡人的可爱，萌发对家乡的热爱和对家乡人的钦佩之情以及从小立志 为家乡做奉献的思想情怀。 3.通过比较，交流家乡人独特的地方，学会尊重不同地方不同特点的 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学文档 人和文化。 四、教学重难点 教学重难点 教学重点：感知家乡特产的丰富，探究特产形成的原因，了解佩服的 家乡人。 教学难点：从心理上学会尊重不同地方不同特点的人和文化。 五、教学环节 板块一：物美——丰富的家乡特产 〔一〕视频回忆家乡优美风景 上节课我们了解了家乡优美的风景，我们通过视频来回忆一下。出示 板贴：景 美 〔二〕指名说说，家乡特产知晓多少 1.借助学生熟悉的家乡特产致中和五加皮央视广告，引出像这样地方 特有，远近闻名的产品就是特产。 2.让学生说说家乡的特产有哪些？学生答复后，教师 PPT 呈现。出示 板贴：物 〔三〕组内公布，家乡特产了解多少 课前学生进行了家乡特产名片的小调查，接下来大家一起来召开一个 家乡特产公布会。 1.借助教材 46 页两幅图，学习怎样公布。说一说为什么新疆吐鲁番 的特产葡萄那么甜？惠山的特产泥人那样人见人爱？探究出成因。 2.让学生拿出课前完成的家乡特产名片调查表，在小组内试着推介。 教师巡视、观察，进行指导。 〔四〕全班公布，家乡特产熟悉多少 1.各小组推举代表，进行全班公布。 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！