《卫星运动时间》教案.pdfVIP

（卫星运动时间）教案 （卫星运动时间）教案 一、教学目标 （知识与技能） 能结合具体情境估量三位数乘两位数的积的范围，能探究三位数乘两位数 的计算方法，并能正确计算。 （过程与方法） 通过探究三位数乘两位数的计算方法，进一步提升估算意识和计算能力。 （感情态度与价值观） 在参与学习活动的过程中，进一步体验学习数学的乐趣，提升解决问题的 能力。 二、教学重难点 （重点）三位数乘两位数的笔算方法。 （难点）理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握笔算方法。 三、教学过程 (一)导入新课 1.复习口算下面各题，比一比谁做的最快! 113×3 113×30 224×2 224×20 2.创设情境，揭示课题 我国发射的第—颗人造地球卫星绕地球一圈需要 114 分。 提问：估一估，绕地球 21 圈需要多长时间与同伴交流你的想法。 追问：大家能不能算出呢引出课题。 (二)探究新知 请 同学们列出算式，哪位同学展示一下自己的算式 (师板书：114×21) . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.探究算法 (1)你还能用哪些方法进行计算呢 (让学生独立思考、探究，然后在同桌之间进行交流。教师巡视全班，观 察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。) 预设 1：114×20=2280(利用旧知，先算 20 圈的时间) 114×1=114 2280+114=2394 预设 2：114×21=114×7×3=798×3=2394 (2)点评学生的计算方法，并提问还有没有其他的算法呢那么请同学先试 着列竖式算一算。 提问：算一算，说一说，乘法竖式计算要注意什么 (列竖式;计算时) 2.总结计算方法 展示学生的竖式，引导学生用自己的言语归纳两位数乘三位数的计算方法。 (三)稳固提高 计算：135×74 313×25 42×132 (四)小结作业 小结：通过本节课的学习你学到了什么(师生问题总结概括) 作业：(1)尝试计算 408×23，说一说要注意什么。 (2)下面各题可以怎样计算与同伴交流你的想法。 54×312 210×47 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！