《我和你》教学教案.pdfVIP

《我和你》教案 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 通过歌曲的学习，感受音乐中表达出来对朋友的珍惜之情，能够产生并逐 渐养成团结友爱、互帮互助的良好品格 【过程与方法】 通过欣赏、小组合作的方式，提升团队的协作能力。 【知识与技能】 能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 有感情的完整演唱歌曲。 【难点】 能够学会乐句并进行乐句的划分。 三、教学过程 (一)创设情境，导入新课 教师提问：大家还记得 2008 年 8 月 8 日是什么日子吗?给你留下的印象最 深刻的是什么? 学生自由回答(运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》)。 教师总结：对，那就是第 29 届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的 日子。那是一个举世瞩 目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在 这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉•布莱曼携手，极 其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界 ! 教师进行总结。从而导入新课。 (二)初步感知 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.通过多媒体初步播放歌曲，请同学们聆听歌曲后思考：歌曲的情绪与速 度是什么样的。 通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温柔的，速度是稍慢的。 2.接下来教师弹琴，同学们聆听，在聆听的过程中，请同学们思考这样两 个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。 通过同学们的讨论和回答，总结出歌曲旋律出现重复部分，其作用是强调 情感。 3.紧接着教师弹琴，同学们跟着轻声哼唱，哼唱的过程中请同学们思考歌 词表达出什么样的情感。通过同学们的回答总结出，歌曲团结友爱、热情友好、 珍视友情的情感。 4.同学们再次完整欣赏歌曲，并且思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可 以划分成几句。 同学们通过小组讨论得出，乐句这整个音乐句子的表达完整，一般是4-8 小节，歌曲可以划分成四个乐句。 5.最后，师生一起按节奏朗读歌词，并请同学有感情地朗读歌词。 (1)教师弹琴，学生填词演唱。 (2)在演唱完毕后，请学生推荐认为唱的最富有表现力的同学上台表演。 (3)随后教师进行提问：为什么这位同学唱的好听? 学生自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手势表达了对世界和平的 向往之情)。 (4)教师总结。并请同学们再次有感情地演唱该歌曲。 6.再次欣赏由刘欢和莎拉•布莱曼演唱的 《我和你》，全体同学跟伴奏演唱 歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。 (三)拓展延伸 教师播放 《海洋》，学生整首聆听。并提问学生：刚才我们听了另外一首 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2004 年悉尼奥运会的主题乐曲，大家谁能说出它的名字?( 《海洋》)。 再次提问学生：你感觉这首乐曲的风格是什么样的?(悠长、天籁) 接着提问大家：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢? 学生踊跃发言(运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。我们也应该像他们一 样为祖国争光)。 最后，教师总结：大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的 话，一定也会为祖国争光的。 教师再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用 la 轻声跟着哼 唱。全体起立。