《我国农业的地区分布》教案.pdfVIP

（我国农业的地区分布）教案 一、教学目标 （知识与技能） 1.能够说出我国畜牧业和种植业的分布。 2.能够列出东部地区农业的南北差异，并自主归纳写出我国农业分布的影 响因素。 （过程与方法） 1.通过填写地图册，明确我国四大牧区的地理位置，提升读图析图的能力。 2.通过小组探究商量合作，提升探究问题的能力。 （感情、态度及价值观） 通过理论联系实际，加深学生对我国的感情，明确粮食来之不易，学习对 生活有用的地理。 二、教学重难点 （重点） 形成我国东西农业类型不同的因素。 （难点） 形成我国东西农业类型不同的因素。 三、教学过程 环节一：导入新课 多媒体导入法。通过播放“舌尖上 的中国〞片段，引出主题，并结合中国 各地著名菜系联想中 国的不同地区的农业特点，点出中国农业地区分布的差异， 进而引入本课。 环节二：新课教学 1.我国农业的东西差异 （问题） . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ (1)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〞形容的是什么作物属于什么农业类型 (2)“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊〞属于什么农业类型 （展示素材）中国主要的畜牧业和种植业。 （问题） (1)我国的四大牧区是哪四个他们分布在我国哪些地区 (2)种植区分布在哪些我国哪些地区 (3)产生差异的原因都有哪些 （学生活动）填图，自主思考，答复。 （师生双边互动） (1)新疆牧区、西 zang 牧区、青海牧区、内蒙古牧区，我国我国东北部地 区。 (2)我国西南部地区。 (3) （教师总结）除了这两种主要农业类型，还有很多其它类型的农业，如南 方地区爱吃鱼，西湖醋鱼、秋刀鱼等，因此南方地区淡水渔业兴旺;生活中常 见的桌子、铅笔等所取用的木材多源于东北及西南，两地林业同样兴旺。 2.东部农业区的南北差异 （承转）根本了解农业分布，老师再来问问大家“南方人吃米，北方人吃 面〞这又是为什么呢 （学生活动）答复：因为种植的作物不同。 （问题）我们了解，南方多吃稻米而北方则以小麦所制作的面食多为主， 这其中又存在怎样的区别呢 （展示素材）中国东部地区的农作物分布示意图 （活动）将学生分为三大组，每组代表不同的地区，第—组代表东北平原， . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 第二组代表华北平原，第三组代表长江中下游平原。 （问题）请同学们认真观察素材并思考： (1)不同地区主要种植什么类型的农作物 (2)不同地区农作物熟制是否相同分别是怎样的 (3)产生区别的原因都有哪些 （学生活动）自主思考，小组商量，总结归纳，答复。 （师生双边互动） （师生总结）我国东部地区种植业为主，南北差异显著。 环节三：小结作业 (1)师生共同总结本节课所学知识，强调学生知识与能力的收获提升。 (2)课后活动，认识我国农产品主要产区的建设规划。自行绘制我国农业 东西差异表格及东部种植业南北差异表格。