初中体育排球正面双手垫球教学教案.docxVIP

排球正面双手垫球 指导思想 本课贯彻“健康第一〞的指导思想，以学生的开展为中心。在教学中激发学生对体育运动的兴趣。表达学生的主体地位，关注个体差异，培养学生体育锻炼的意识。让学生在轻松愉快地教学情境中，享受运动带来的乐趣，养成坚持锻炼的好习惯，为终身体育打下坚实的根底。 教材分析 本课教学内容是排球正面双手垫球，选自《体育与健康》人教版九年级。正面双手垫球是排球运动中最常用的技术。垫球时的准备姿势，移动方法等的正确运用，对于传球，发球乃至整个排球技术的学习都能够起到促进作用。另外，还有利于提高学生神经系统的灵活性和上下肢的协调性，对培养学生的协作意识和集体主义精神方面都具有积极作用。 学情分析 本课教学对象为三年级的学生，该班为男女混合班，男生26人，女生20人；男女生身体素质差距较大。该班学生在阶段就已经初步接触排球，有一定的排球根底；女生多数比拟害羞，怕运动，肌肉力量较差，但协调性，柔韧性，韵律感比拟好；男生身体素质较好，性格开朗，但身体协调性不如女生。整体而言，全班班集体气氛较好。因此，在课堂教学中，我们将采取适宜的组织方式和练习方法来鼓励他们积极大胆的参与到体育活动中，提高运动技能 教学目标 1.认知目标：全班90%的学生能够了解正面双手垫球根本技术动作要领，建立正确的技术动作概念。 2．技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能保持正确的手型与上下肢协调用力，较好的掌握排球正面双手垫球技术； 3.情感目标：让学生愉快地参与学习，培养学生积极进取以及团队协作的优良品质，开展学生的个性，提高学生的心理素质。 五．教学重点 1.教学重点：垫球的手型，手臂的击球部位 2.教学难点：击球点的预判，上下肢的协调配合 六．教法学法 本课主要采取的教法有： 〔1〕讲解、示范法：〔2〕分解法：〔3〕纠正错误法：〔4〕游戏和竞赛法： 学生的学法主要采用了： 〔1〕自主学习法：〔2〕合作学习法： 预计平均心率：120——140次/分 练习密度45%——55% 运动强度：中等 八．场地器材 足球场，排球46个，蓝牙音箱，标准桶10个 排球双手正面垫球单元教学方案 单元教学目标 1、认知目标：使学生知道排球的准备姿势和移动，垫球的作用和方法；记住垫球的4大要点：一插、二夹、三提、四移、五蹬、六跟。 2、技能目标：使80%以上的学生能够学会正面双手垫球的动作；65%以上的学生能独立完成15次以上的自垫球，并开展学生的速度、灵敏等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇于尝试、勇于表现的身体素质，以及团结协作、积极进取的精神。 课次 教学内容 教学目标 教学重难点 教学步骤与策略 1 简单介绍排球运动知识；学习垫球的准备姿势、手型、击球点、触球部位等排球正面双手垫球技术。 1、学生大概知道排球的概况，场地的大小等；知道排球的根本动作技术。 2、85%以上的学生能记住正面垫球时的6个步骤。 3、学生乐意接受教师指导并积极配合，有较强的成功感。 重点：击球的手型，以及手臂触球的部位及击球点。 难点：全身能协调地将球投出。 1、徒手模仿练习 2、两人一球，一人持球，另一人做垫固定球练习。 3、自抛自垫练习 4、优秀的学生展示 5、垫球接力比赛 2 排球正面垫球(复习) 1、根本掌握垫球的正确的手臂球类部位与击球点，增加稳定性。 2、增加学生的灵敏，协调，提高速度，力量的素质 重点：击球的手型，手臂的击球部位 难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕，身体协调地将球击出 集体模仿练习；准备姿势—组成手型—迎、插、夹、提、蹬、跟、送 2、教师 提问垫球要领，提出重点与难点。 3、 学生自抛自垫练习 4、教师巡视、观察与指导 5、学生展示，教师对存在问题做分析，强调手臂触球部位示范自抛自垫 6、自抛自垫练习 7、一抛一垫练习 3 排球移动垫球 1、掌握排球的移动技术，根本能正确判断来球，利用移动步法移动到位开展学生的灵敏 2、协调速度力量等身体素质 重点：利用脚步动作移动到位 难点：移动中的身体姿势 游戏 抛球接龙 教师示范讲解排球中的脚步移动 集体脚步动作练习，跨步，并步，交叉步。 两人一组一抛一垫移动垫球练习 4 移动垫球〔复习〕 1、通过练习，学生能够了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术 2、通过练习，学生能够很好的在移动中正确的做出垫球动作 重点：垫球的角度移动到位 难点：期间蹬腿抬臂动作的协调 1、徒手模仿练习2、交叉步与滑步垫球模仿练习3、自抛自垫练习4、教师示范对墙垫球方法要领 5、对墙垫球练习6、教师巡视指导7、四人一组对墙垫球接力赛 5 排球正面双手垫球，考核对墙垫球 1、通过考察了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性学会评价方法，2、开展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 重点：蹬地、提间、抬臂动作的协调与正确