高三语文主题读写素材591大材小用，古之所叹.docxVIP

PAGE PAGE 1 高三语文主题读写素材 （第591期） 主题：大材小用，古之所叹 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。 某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【佳作赏析】 大材小用，古之所叹 尊敬的反方辩手、各位评委老师： 下午好！我方观点为：顶尖名校毕业生去中小学教书，非常不妥。草率为师，实属大材小用，令人叹息不已。 古人云：是金子总会发光。这话不假，但如果有更好的机会去雕刻，那金子的光彩岂不是更加耀眼？我国以实施科教兴国为立国之基，教育是根本，但大学研究生阶段的教育，其目的是培育高学历、高技能的知识分子，去进行更深层次的科学研究。既然顶尖大学毕业生们已经步入这扇大门，自身教育已经达到这种程度，为什么不更进一步，探求更高深的学问，真正发挥自己的才能？ 也许对方辩友会说，高学历的人降低就业标准，从事教师这一职业，是真心喜欢做教师，衷心愿意为中小学教育事业注入新力量，未来会创造基础教育更多的奇迹。我方不得不说，“术业有专攻”，从教育的专业技能和深层方面考虑，顶尖名校毕业生未必会比师范专业毕业生更出色——大学的分科和社会上职业的分工就能够证明这一点。有针对性的教育就是为了培养不同领域的人才，每种人都应该有自己的使命和责任担当。如果担任中小学教师仅是从个人角度考虑的话，这种选择未免有些“任性”和不负责任。虽说个人在面临选择时有自由权利，但这样的职业选择，还是应基于理性，理智思考自己的能力，定位好自己，既要让自己的价值充分发挥，也要让自己得到充分锻炼。况且，现在高科技的创新与实践正是中国社会的发展主题，此时，社会的发展正需要一些高学历的人才来助力，在自身研究领域进行深入发掘、研究，进行学术创造，以更好、更深入地造福社会。如果他们仅是因个人利益关系而弃社会利益于不顾，那么这样的选择不仅是学术界的一大损失，更是中国高等教育的一种遗憾，这绝对不算是人尽其才，只能是才不得用。 例如，以上海交大工科博士身份毕业的李宏烨，就因为个人的爱好而“转行”做了一名相声演员。职业与身份落差之大，让人难以接受。为了梦想，勇于从零开始的胸怀固然令人佩服，但在此之余，我方辩手始终认为这样的做法是不理智的，过于感情用事，试问：小到父母或大到国家，为了培养一个高材生，究竟投入了多大的精力和财力？他们被寄予了多少希望，又有多少更加重要的领域期待着他们的加入?人生有多少从头开始的机会，又有多少可以浪费的既得资源？不能始终如一，坚守本心，是助力了社会的发展，还是助长了社会的不良风气呢?如果有人纷纷效仿，并打着自由选择的旗号，从长远来看，对国家和社会究竟带来的是什么样的影响呢？ 林则徐曾说过：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这或许可以告诫那些浪费优势资源的高学历者——担当精神，不可或缺！所以，用自己所学的专业知识进行学术研究，为社会做贡献，人尽其用，才是最好的选择！ 综上，我方认为，顶尖名校毕业生去中小学教书，确实大材小用！ 【阅读拓展】 （一）有一种华丽的计谋叫“捧杀” 　　当某个人对你的溢美之词如滔滔江水一发不可收时，还是多点警醒为妙。 　　半年前的一天，小学妹约我喝茶，谈到工作时，小学妹一脸自豪地说：“我觉得自己挺幸运的，在办公室居然也能遇到知己。她比我早半年进公司，工作能力挺强的，但在同事面前，她总是说我的好，我的优点，如数家珍，还特别能理解我，我犯了一点无心之错，她从来不说我，虽然我们是竞争对手，但她说，到时候如果领导钦点了我，她一定不吃醋。有了她，我在办公室过得开心多了。”　　 　　我问她：“除了她之外，你还有别的要好的同事吗？” 　　她拧着眉毛想了片刻，才道：“除了她，还真没有了。古语道，相识天下，知心能几人，在职场上能有一个知心的已经很不易了，对于这点我很知足，至于其他同事，大家总是钩心斗角的，来往多了也没什么意思。”　　 　　我一肚子的话冲到嘴边，又硬生生吞了下去，小学妹正沉浸在她的知己梦中，此时不管我说什么，她也不会信。 　　直到有一天，我接到小学妹哭诉的电话：“我被炒鱿鱼了。公司进行了部门重组，竟然没有一个部门要我，我怎么这么悲催呀？”　　 　　“你那个知己呢？她也被炒掉了？” 　　“她升为主管了。我本来以为她肯定会第一个要