幼儿园：中班故事讲述《旋风》教案.doc

中班故事讲述《旋风》 龙游县实验幼儿园 朱彧 活动目标： 1.理解故事内容，知道旋风是什么，了解故事情节发展，并大胆讲述。 2.感受故事的童趣，珍惜朋友陪伴带来的快乐。 活动准备： Ppt课件、旋风音效、台式电风扇。 活动过程： 一、认识旋风。 1.小朋友今天老师给你们带来一个谜语，请你动动小脑筋来猜一猜这是什么？ 抓不住它的身子，看不见它的影子，有时会抖动树枝，有时会推倒房子。猜猜这是什么？ 2.小朋友们真聪明，一下子就猜出了它是风，那你知道什么是旋风吗？ 恩，旋风是会旋转的风，它围绕着一个低气压的强中心旋转，而且风力很大，也有很强的破坏力。 二、理解故事内容，猜测情节发展。 1.ppt1-5边出示图片边讲述故事。 今天啊，老师给小朋友们带来一个故事，故事的名字就叫《旋风》，瞧这封面你猜这是关于谁的故事？会发生什么事？ （对了，是关于这只小猪的故事，有小朋友说可能它遇上了旋风，连故事的名字和那些字都被卷进了旋风呢！那到底是不是这样呢，我们一起来听一听这个故事。） 唉！风这么大，都没有人出来玩。我的耳朵快要被风吹飞了。咦，那里飞过来一个什么东西？ 这一天的天气怎么样？小猪的心情怎么样？（是呀，这一天风很大，天空中还吹来一只手套呢，小猪心情可能不太好，那为什么呢？因为它说风这么大，没有人出来玩。追问：除了心情不好，小猪还可能会有什么样的感觉呢？哦，伤心、难过、孤单、无聊。你们可真会动脑筋呀！）那我们接着看，天空中到底飞来一个什么呢？ 原来是一条长得很好笑的龙。喂，你是不是迷路了？ 咱俩来赛跑吧。我肯定比你快！ 哎呀，龙不见了！它到哪里去啦？ 噢，它在哪里——是被树挂住了！龙啊，看起来你自己是很难脱身了。 如果你是小猪看到龙被缠在树上你会对它说什么话？又会怎么做呢？ (哦，你会和它说别着急，我会想办法的！别怕，别怕，我来救你！你们可真是善良的宝贝们呀~追问：大家都会想办法救他，那会想一个什么办法呢？嗯，用棍子挑下来；爬到树上把它救下来；用很大的风给它吹下来，你们想的办法可真多呀！那我们一起来看看小猪是怎么办的吧！） Ppt6-10: 不过你运气不错，碰上一头真正会爬树的猪。 哎哟！笨喜鹊，你干嘛咬我的尾巴！我得去救龙啊。 哎呀，糟糕！怎么回事？ 救命啊，我被龙缠住了！快放开我！ 啊，不好！我们俩一块儿被卷进旋风里了。旋风捉弄我们，转了一圈又一圈，把我们都转晕了，我感觉我肚子里好像有很多蝴蝶...快让风停住，我要下去！ 啊......不要啊......这下又是什么情况？当心，我们要重重地摔下去了！ 发生了什么事？旋风是怎样捉弄它们的？ （所有的东西都被卷进了旋风里，旋风带着它们一圈一圈地转啊转都转晕了还不停下来。） 体验旋风游戏。 画面上所有的东西都被卷进了旋风里，你们想不想体验一下小猪和龙卷进旋风的感觉呢？那我们一起来玩一个游戏——“旋风来了”。 游戏规则：请小朋友起立走到中间，找到一个空的位置，两只手交叉，在底下的这只手弯曲捏住自己的鼻子，弯下腰，然后转起来，这个游戏有两个口令，“旋风来了”游戏开始，当老师说“旋风停”，游戏停止，清楚了吗？好，“旋风来了”开始你的旋风吧！（教师打开旋风音效及电风扇） “旋风停”！请小朋友回到位置上，怎么样，感受到旋风了吗？是什么样的感觉啊？大家都是晕乎乎的对吗，小猪和龙也被转得晕乎乎的，这时··· 三、猜测、讲述故事结尾，感悟珍惜朋友。 1.猜测小猪结局。 Ppt11啪！旋风总算放开了我们，把我们丢进了海里，可我不是会游泳的猪啊！ 这可怎么办呀？你们觉得小猪最后会怎么样？ （哦，你觉得可能小猪会淹死。还有不同的吗？可以给它一个游泳圈，把小猪救上来，追问：那谁去救他呢？再动脑筋想一想？可以请他的朋友帮忙，追问：谁是它的好朋友呀？对呀！龙是它的好朋友！那我们一起来看一看，小猪最后到底怎么样了吧！） 2.珍惜朋友，感受朋友陪伴带来的快乐。 Ppt12谢谢你，龙，现在可是你救了我。而且，做一头冲浪猪真是太好玩了。耶！ 原来最后是龙救了小猪呀！龙是小猪的好朋友。请你仔细看看小猪的动作和表情，和故事开头的小猪有什么不一样了吗？ （小猪变得开心、快乐了，因为有朋友的陪伴，而且还因为朋友的帮助获救了，真的是太幸运了。你有朋友吗？你和你的好朋友一起玩耍的时候是什么心情？嗯，一个人玩耍会觉得孤单、无聊，难过，而有朋友陪伴的时光总是非常得快乐，那接下来就请你带上你的好朋友，我们一起去操场上再玩一玩旋风来了的游戏吧！这次我们可以两人或者三人一组哦！） 四、活动延伸 户外游戏“旋风来了”，幼儿两人或三人一组手拉手围成圈旋转，体验旋风旋转的乐趣。