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中班数学活动优质课小小糖果师教案 活动目标： 1、了解条形统计糖果的方法，初步尝试运用这种方法进行简单的统计。 2、体会六一节接到糖果和自己制作糖果的欢欣心情。 活动准备： 1、幼儿操作方式材料人手一份：盒子内上装三种形状的糖果14块（分别就是4；4；6） 2、白纸、糖果师傅统计表、橡皮泥、记号笔（之前用箩筐按组分别装好） 3、教师操作方式材料：大型糖果统计表、大型错误糖果师傅统计表、糖果师傅图表 4、音乐：六一的歌曲 活动过程： 一、引题师：过几天就是六月一日，你们知道六月一日是什么节日吗？ 师：对了，六一就是我们小朋友自己的节日。你口臭什么礼物？ 二、糖果统计 （一）、自己尝试记录师：今天糖果厂的师傅们为了欢庆小朋友的六一节，给我们送来了很多糖果（出具糖果）。盒里存有三种相同的糖果放到一起，乱糟糟的，恳请小朋友把糖果按相同种类分后一分、数一数，把每一种糖果的数量用自己的方法记录在白纸上。 （教师找出不同方法的幼儿来介绍自己的想法）师：你这样记录是代表什么意思？哪种糖果最多？ 师小结：小朋友的记录都很酷，可是好多小朋友的记录我们都听不懂。老师存有一种记录方法，可以使大家一眼就看看的懂得，我们来看一看看。 （二）、学习、了解条形记录的方法师：（出示统计表）在这张表格上你看到了什么？（标记和数字）这标记就是我们要统计的糖果。数字就是表示糖果有多少。 （出具分好的糖果）教师用笔记录两种糖果的数量，重点交代画法。第三种糖果恳请个别幼儿去记录。 师：现在我们从统计表上可以看出哪种糖果最多啊？你从哪里看出来？ 师小结：这张表格我们可以轻易从直条的长短比出来哪种糖果多，哪种糖果太少，或者一样多。真便利！ （三）、幼儿尝试操作条形记录表师：庆祝六一节，糖果厂的另外四位师傅也来送糖果啦。他们分别是：圆脸师傅、方脸师傅、三角脸师傅、心形脸师傅。他们都说自己的送给小朋友的糖果最多。到底谁送的最多？请我们小朋友用刚才学到的记录方法试一试、画一画。 （幼儿看看图度角记录） （四）教师出示有点错误的统计表，请幼儿一起检查，一起纠正。得出哪位师傅送的糖果最多。对照正确，一起检查幼儿的统计表。 三、游戏：我为六一搞糖果师：为了欢庆我们的六一节，我们自己也去搞讨厌的糖果吧。先想好你必须搞什么形状。音乐一响我们就已经开始搞。音乐暂停的时候，马上把多余的橡皮泥摆返回箩筐里。再数一数存有多少糖果。 师：老师在每一组都准备了一张统计表，你们看一看，这张统计图和刚才我们看过的有什么不一样？（没有标记）小朋友选择跟你做的糖果颜色一样的蜡笔来做标记。并且用记号笔把你的糖果数量统计下来。 （幼儿操作方式）（统计数据不好后，幼儿相互检查评选小组冠军） 四、结束活动师：六一真好，我们收到了这么多糖果，也做了很多糖果，现在，我们拿着糖果一起去和班级里的小朋友分享、一起庆祝我们的六一儿童节吧！