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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二) 1、单选题 幼儿德育的目标强调从 人手。A: 情感 B: 意志C: 行为D: 认识 参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考解析： A【解析】幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目 标从情感入手。故选A。 2、多选题 教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力。“三结合”中的三种教育为 。 A: 家庭教育B: 道德教育C: 班级教育D: 学校教育E: 社会教育 参考答案: ADE 本题解释: 【答案】ADE。 3、简答题 结合实际分析如何培养创造能力。参考答案: 创设有利于创造性产生的环境； 注重创造个性的塑造：保护好奇心；接触学生对大错问题的恐惧 心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力。 开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策略。创造性思维训 练的常用方法有：头脑风暴法；直觉思维训练；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练。 4、单选题 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定 和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是 A: 神学教育目的论的观点 B: 社会本位教育目的论的观点C: 教育无目的论的观点 D: 个人本位教育目的论的观点参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考解析：社会本位论认为，确立教育目的的根据是社 会的要求，个人的发展必须服从社会需要，因为个人生活在社会中， 受制于社会环境。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。 5、单选题 人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是 。A: 动机B: 能力C: 气质D: 性格 参考答案: C 本题解释: 【出题思路】本题考查气质的定义。 【参考答案】C 【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心 理活动的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例 如：情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性 （例如：知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短）以及 心理活动的指向性（有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界）等 方面的特点。 6、判断题 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前 提。 参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。参考解析： 7、多选题 中小学教学原则包括 。A: 直观性原则 B: 启发性原则C: 巩固性原则 D: 理论联系实际原则参考答案: ABCD 本题解释: 参考答案：ABCD。参考解析：中小学教学原则包括直观性原则、启发 性原则、巩固性原则、理论联系实际原则等。故选 ABCD。 8、单选题 下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是 。A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B: 分设重点班和非重点班的 C: 选用未经审定的教科书的 D: 独立开展分组教学等教改实验的参考答案: D 本题解释: 参考答案：D。参考解析： A、B、C 项都违反了《义务教育法》的规定。D 项是允许的。 9、判断题 中小学的教育任务是升入高一级的学校。 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】N。解析：这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目 的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想;形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科 学文化知识等，因此题中的说法是片面的。 10、简答题 简述智育的基本任务。参考答案: 参考解析：（1）向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠 定良好的知识基础；（2）培养训练学生，使其形成基本技能；（3） 培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面能力；（4）培养学生 良好的学习品质和热爱科学的精神。 11、简答题 一名教师应具备哪些专业素养？ 参考答案: 参考解析： 教师的职业能力素养 ①学科专业素养 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以 下几个方面： 第一，精通所教学科的专业性知识和技能。 第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展。 第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。 ②教育专业素养 教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素 养，还应具有相关教育专业素养。教育学、心理学及各科教材教法是 教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。 ③综合能力素养 教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备 的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表 达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。 教师的职业道德素养 ①热爱