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小学语文阅读教学有效路径探寻 摘　要 ：新课程改革对语文阅读教 学思路、教 学方式等创新形成积极的引导，要求语文教 学立足 学生 语文素养，围绕教情学情展开教 学设计。小学语文阅读教 学的有效路径有以下几个方面：明确教 学 目标 ， 给 出阅读探 究方向；了解学生情况，拉近学生能力差距 ；个性解读文章，保证 学生的个性化发展 ；联 系生 活实际，拓展 学生阅读视野。 关键词 ：小学语文　 阅读教 学　有效路径 新课 改理念下 ，语 文 阅读教学要遵从 生本原 生命哲理 。基于此 ，教师需要统一 目标导 向，明确 则 ，在丰富教学 内容 、培育核心素养层面强化渐进 任务步骤 ，让学生 的问题思维与 阅读行 为统一起 式拓展与全流程优化 。当前 ，小学 阶段在 阅读教学 来 ，实现有质量的阅读 。 师 ： 上 尚处于较浅层级 ，学生认知水平和阅读能力有 限 夏 日是焕发生命活力与精彩 的季节 。《夏 给教学行为带来 了极大的挑战。为此 ，教师要善于 日里 的成长 》首句 “夏天是万物迅速生长 的季节” 抓关键 问题 ，从 目标 、学情 、解读 、实践等几个层 即全文 的中心句 。我们首先要 明确本课 的学 习 目 面优化教学 ，实现高效阅读教学 。 标 。 一、明确教学目标，给出探究方向 （教 师 出示 学 习 目标 ，学生花 10 分钟 时 间阅 生本原则下 ，阅读教学需要建立 明确 的 目标导