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信息化手段 在小学语文识字教学中的有效应用 【摘要 】 信息化技术随着信息时代的到来 ，得到社会的广泛关注 ，并被运用于不同的行业中，使其不再运用传统的方式进行生产 ， 在提升其效能的同时 ，还能增加其内在价值。在教育改革过程中融入信息化手段 ，能够有效提高课堂效率 ，使学生获得更多学习资源 ， 拓展其视野。而将信息化手段与小学语文识字教学相融合 ，能有效促进学生对文字的热爱。基于此 ，本文从现阶段信息技术在语文教 学识字环节中的应用现状着手分析 ，对信息化手段在识字教学中的有效运用进行探究 ，以期为 日后相关人员的研究做参考。 【关键词 】 信息化手段 小学语文 识字教学 应用 引言 ： 画课件等形式 ，引导学生学习 [3] 。虽然课堂氛 围良好 ，但是 在小学教学 中，识字教学是语文教学 中的基础性 内容 。 信息技术手段运用过多 ，使课堂 中教师的引导作用无法全面 但是 由于小学生具有活泼好动的特点 ，在实际学习过程 中会 发挥 ，进而减少 了学生和教师的互动 ，此时学生在学习中无 存在耐心下降和注意力转移 的情况 ，因此在教学 中教师应考 法有效认知语文知识 的重要性 ，进而产生 自学 的情感 ，造成 量学生此方面干扰 因素 ，运用全新 的教学方式提升学生识字 其轻视课堂 ，最终无法达到提升教学效率的 目标 。 学习兴趣 ，而信息化技术能有效将抽象 的语文教学 内容 ，更 此外 ，信息化课堂的普及背景下 ，教学课件成为识字教 简洁明了地呈现给学生 ，激发学生学习主动性和积极性 ，进 学 中的关键性部分 [4] 。虽然教师应该精心制作课件 ，但是却 而提升识字教学质量 。 不能忽视 了教材 内容 的实际价值 ，使其在授课过程 中无法带 一、信息化手段在识字教学中的作用 领学生挖掘课本 内容的深层价值 。学生虽然达到了认字效果 ， 首先 ，在小学阶段 ，识字教学具有促进学生发展的作用 ， 但是理解课文的能力较弱 ，从而逐渐形成 固定思维 ，不利于 为 日后 的学习和长远发展具有奠基性作用 ，提升其语言能力 培养学生创造能力 。 和文字运用能力 [1] 。因此在语文教学工作开展过程 中，教师 三、信息化手段在识字教学中的有效运用 应重视学生识字教学 的重要性 ，从而运用有效手段提升学生 3.1 利用信息化技术 ，提升学生对汉字的辨析性 识字 的效果 。教学领域 的改革逐渐深化 ，为提升改革 的实效 与传统教学方式相 比，信息技术具有较多优势 ，能够根 性在教学 中运用信息技术 ，能够促进识字教学重难点的把握 ， [5] 据文字形式和发音进行汉字辨析 ，提升学生 的记忆效果 。 使学生清晰地认知教学 中的重点 ，达到增强学生识字效率 的 我 国汉字与其他文字相 比，笔画较多是线下语文教学 中的难 目标 。其次 ，信息技术还能为学生营造 良好 的学习氛 围，使 点 ，为解决此类 问题