小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施.pdfVIP

小学语文阅读教学 “随文练笔”的有效实施 “随文练笔”可以在 阅读与写作之 间建立联 系，并发挥二者互促互融的作用。在 小学语文教 摘　要： 学中，教师应通过 “随文练笔”实现读写结合 ，以期利用好语文教 学中的阅读资源，以读为手段 ，以写为 目 标 ，最终提升学生的阅读能力和写作水平。 阅读教 学　 “随文练笔”　读写结合　 以读促写 关键词： “随文练笔”就是在 阅读过程 中，根据 阅读 内 重要 的语 言表达技巧 ，能够增强语 言 的文采 与美 容 的结构、句式 、修辞、情节等进行仿写、补 白、 感 。在小学 中高年级 的写作过程 中，修辞手法 的运 改编等多种形式 的练笔 。其 中，阅读为写作提供 了 用是一个重要 的考查 内容 。教师可 以就地取材 ，从 内容 、素材、思路与灵感 ，而练笔是基于阅读活动 课文 中选择优美 的语段 ，让学生进行品读鉴赏。 的语言表达实践 ，二者从信息的输入和输 出两个方 比如 ，三年级下册 《海底世界 》第三 自然段对 面实现 了语文学习机制 的有机统一 。“随文练笔” 海底世界声音 的描写是惟妙惟 肖的：“你用水 中听 的实施关键在于搞清楚 “如何 随”以及 “如何练” 音器一听 ，就能听见各种声音 ：有 的像蜜蜂一样嗡 的问题 ，这需要我们在课堂教学 中予 以具体探究 。 嗡 ，有 的像小鸟一样啾啾 ，有 的像小狗一样汪汪 ， 笔者拟从 以下 四个方面探讨小学语文课堂