基于整本书阅读理念的小学绘本教学宏观设计.pdfVIP

下载本文档

2
0
约2.26万字
约 4页
2022-12-12 发布于四川
举报
版权申诉

基于整本书阅读理念的小学绘本教学宏观设计.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基于整本书阅读理念的小学绘本教学宏观设计 : ，，。摘要近年来随着对学生阅读能力培养的重视整本书阅读逐渐成为教育界关注和讨论的话题将，。整本书阅读理念融入小学绘本教学中有利于促进整本书阅读理念在小学阶段的运用和落实通过厘清整，，，本书阅读的具体内涵进一步疏理明确整本书阅读与绘本教学之间的关系在此基础上对小学绘本教学进，、、行宏观设计主要涉及不同学段绘本选定及阅读方法指导绘本与教材相结合绘本与其他文学作品相结合等方面。 : ; ; 关键词整本书阅读绘本教学宏观设计，，的学习是为了引发思考只有通过批判性思考书的引言，内容才能转化为个人能力与素养从而达到丰富个。，随着课程改革的深入以及新版语文教材的教学人精神世界的目的阅读是思考的过程会阅读才，，，“ ” 要求整本书阅读正式走进大众视野教育部制定发会学习读整本书课程会让教阅读和学阅读变为［3］《 (20 11 )》( 可能。布的义务教育语文课程标准年版以下《》) :“ ，简称课程标准在实施建议中提出要注重培养第二整本书阅读