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美术素养在语文教学中的作用 内容摘要 ：作为一名语文老 师 ，笔者不断提高美术素养 ，尝试将美术 引进语 文课 堂 ，挑 战新教 法、改造新课 堂、注入新学风。语文和美术两学科具有紧密关联性。作为意识形态 ，语文和美术具有相通性 ；作为两 门学科 ，教 学 目标具有一致性 ；在学科教 学方法上 ，语文和美术具有融合性。美术元素在语文教 学 中有广泛作用。在语文教 学 中可利用美术元素培养学生的语言表达 能力 ；通过绘 画与语言文字互动促进 学生语文理解能力发展 ；可用板 画优化语文课 堂教 学；可借助绘 画活动在语文教 学 中促进 学生观察能力 的提升。 关键词 ：美术素养 语文教 学 学科关联性 作用 《语文新课程标 准》 明确指 “诗情 画意 ”来 进 行 评 价 ，说 明 了 充分发挥 出来 。举个实例来说 ，在 出 ：“语文课程应该是开放而 富有 文学和美术之 间的联系 。 讲解 《天上 的街 市 》时 ，教 师 可 以 创新活力 的。”而学科整合也是新 2.作为两 门学科 ，教学 目标具 让学生将这首诗想象成 为生动形 课程标准下 的综合性 目标 。综合 有一致性 。美术本 身就是重要 的 象 的画面 ，使学生清 晰地感受 到 性学 习的设计应开放 ，多元 ，提倡 文化传播媒介之一 ，是在思想情 诗 中的意境 。在美术欣 赏教学 中 与其它课程相结合 ，开展跨领域 感 的交 流 和表 达 中逐 渐 形 成 的 。 开展说话 活动 ，让学生采用 口头 学 习。跨学科学 习 ，应 以提高学生 美术教育更注重对学生整体素质 表述 的方式将 自身所想 的 内容表 语文素养为 目的。作 为一名语 文 进行培养 ，注重学生审美 能力 、想 达 出来 ，利用语 言 的广泛性 和形 教师 ，应提高美术素养 ，应 当在教 象力 、感 知力 、表 现力 、创 新 精 神 象性来实现学生创作激情 的激发 学 中注入 新 理 念 ，做 到 开放 、前 的培养 ，注重学生全 面发展 和个 和拓展 ，从 而使课 堂效益得 到有 瞻、综合 。因此 ，笔者在学 习借鉴 性发展 。新课程标 准特别 强调对 效 的提升 。教师让学生对美术作 网络文章 《小学语 文和美术教学 学生 的学 习兴趣进行 培养 ，注重 品进行探讨 ，对学生 的想法 给予 整合 的应用》《浅谈美术元 素在小 学 生 的学 习过 程 和情 感 体 验 ，提 一定 的赞许 和肯定 ，这样 的教学 ， 学语文课 堂教学 中的作用》（作者 倡跨学科 的综合性教学 ，以对传 既能使学生 的语 言表达能力得到 刘蓉蓉 ）等作 品的基础上 ，尝试将 统 的教学方式进行改变 ，通过教 提升 ，又能够使学生 的思维空 间 美术 引进语文课 堂 ，挑 战新教法 、 学实践来使学生 的综合素质得到 得到一定 的拓展 和提升 ，并 提高 改造新课 堂 、注入新学风 ，加强学 提升 ，最终使学生 的学 习习惯 和 学生 的美术鉴赏能力 。 科联 系 ，充分发挥形象思维功能 ， 个人 品格得到提升 。就此而言 ，小