小学语文教学中爱国主义教育渗透的策略探究——以统编小学一年级语文教材为例.pdfVIP

小学语文教学中爱国主义教育渗透的策略探究——以统编小学一年级语文教材为例.pdf

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小学语文教学中爱国主义教育渗透的策略探究 ——以统编小学一年级语文教材为例 随着《新时代爱国主义教育实施纲要 》的贯彻落实,基于《义务教育语文课程标准(2011 年版 )》 摘 要: 的视 角对统编小学一年级语文教材进行分析 ,教师通过创设 学习情境、写作背景的学习、课文的品析、有 感情地 朗读课文等策略 ,进行爱国主义教育渗透,激发新时代 少年儿童的爱国情怀,培养学生对 国家的认 同感和对传统文化的热爱。 小学语文 爱国主义 融合渗透 关键词: 《新 时代爱 国主义教育实施纲要 》指 出,要坚 文化修养 ,使学生的学习达到工具性与人文性 的统 持从娃娃抓起 ,充分发挥课堂教学的主渠道作用 , 一 ,让学生认识到祖 国文化 的博大精深 ,汲取 民族 将爱 国主义精神贯穿于学校教育全过程 ,推动爱 国 文化智慧 ,培育学生热爱祖 国语言文字的情感 。 主义教育进课堂、进教材、进头脑 。而语文教学是 笔者对统编一年级语文教材 内容进行 了大致 爱 国主义教育实施 的主阵地 。 划分 ,即对祖 国认 同感 的学习和对祖 国传统文化 的 目前 的小学语文教学 中,出现学科知识学习与 学习两大类 。对祖 国认 同感 的学习 ,包括对 国旗 、 爱 国主义精神培养相分离

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