统编小学语文教材部首查字法编排考察与建议.pdfVIP

统编小学语文教材部首查字法编排考察与建议 【摘 要】部首查字法是识字教学的必要内容，加强语文教材部首查字法内容的合理编排，有 利于对学生部首查字能力的培养。统编小学语文教材在部首查字法教学前，已安排常用汉字、部 件、部首以及汉字切分、笔画和笔顺规则的学习，满足了部首查字法学习的先决条件。在内部首查 字法内容编排上，统编教材尚有优化的空间，如增加取部位置说明，适时以恰当方式区分偏旁和部 首，以提高部首识别效率；增强练习的代表性，以有效促使部首查字的知能转化。 【关键词】统编教材，部首查字法，查字能力，编排，建议 部首查字法是识字教学的必要组成部分， 一、统编教材部首查字法学习条件的满足情况 也是培养学生自主识字能力的重要途 部首查字法是汉字学习之初须掌握的查字手 径。教材对部首查字法编排的科学性将直接影响 段，它的学习要满足三个先决条件。第一，一定数 对学生部首查字能力的培养。部首查字法既涉及 量常用汉字、部件、部首的掌握。《汉字部首表》 部首立部，也涉及部首归部，在学习前需满足几个 （GF0011-2009）（以下简称《部首表》）设主部首201 先决条件，主要包括常用汉字、部件、部首的掌握， 部，附形部首100部。目前常用辞书，如《新华字典》 汉字切分能力的培养，笔画和笔顺规则的学习。部 《现代汉语词典》等，均按《部首表》立部，因此，掌握 首查字法中最为重要的内容是取部位置，同时还需 常用部首才能保证检字的有效性。合体字占汉字 对偏旁和部首有所区分，才能保证部首的准确识 多数，也是部首检字的主要对象。合体字的部首一 别。此外，部首查字法的内容应以合理的顺序进行 般是常用字或常用部件，对这二者的掌握成为部首 编排，方可达到理想的学习效果。因此，部首查字 检字的基础，同时也是汉字切分的基础。第二，初 法教学具有一定的难度，须教材予以正确引导。 步了解汉字结构，具备一定的汉字切分能力。汉字 以往已有学者从教学方法的角度对小学部首 切分是部首归部的基础和先行工作，“一般在汉字 ［1］ 查字法进行研究，或探讨现代汉字部首在教学中的 部件组合相离的地方（即分隔沟）切分为二” 。合 应用。本文对统编小学语文教材部首查字法教学 体字是可切分的二维平面结构，正确的汉字切分是 条件的满足情况、内容及顺序编排进行考察，提出 识别部首的前提。第三，笔画和笔顺规则的学习。 改进建议，以提高教材科学性，助力于学生部首查 部首查字法中，无论是部首笔画数还是除去部首后 字能力的培养。 的笔画数，都须正确掌握；单笔部首的识认须掌握 笔顺规则，否则无法准确识别起笔。以上都是部首 统编教材没有专门介绍笔画的知识，而是将笔 查字法的学习须满足的必要条件，应在教材中予以 画教学“隐性”落实在具体的汉字学习中，使学生在 落实。以下便考察统编教材对上述条件要求的满 一笔一画间感受和掌握笔画知识。一年级“