小学音乐_（演唱）彝家娃娃真幸福教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《彝家娃娃真幸福》教学设计 教学目标： 1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。 教学重点: 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音乐的特点。 教学难点: 听辩音的高低，感受旋律的起伏。 教学用具: 课件、串铃。 教学过程： 导入——少数民族舞蹈 师：同学们，今天我们来一次特别的师生问候，我做什么样的动作向你问好，你就做什么样的动作来回应我。 师：同学们好（维族动作） 生：老师好（学生模仿） 请同学们说一说知道哪些少数民族，给予肯定。老师介绍少数民族舞蹈。 邀请同学们和老师一起来感受一下少数民族的舞蹈。 师：今天我们一起来认识一个新朋友，彝族。（介绍彝族服饰，让学生更加了解这个民族的文化） 二、新授——学唱歌曲 （一）反复聆听，熟悉歌曲。 1、聆听歌曲，听一听歌曲的情绪是怎样的？ 2、师生随歌曲《彝家娃娃真幸福》欢快的节奏做律动。 3、 聆听歌曲录音，听辩“阿里里”。 师：请同学们看一看、听一听，我们拍手的时候歌曲中唱的什么歌词？ 生：阿里里 师：那“阿里里”是什么意思呢？ 师：“阿里里”是我国少数民族彝族人民在歌唱时表达高兴心情的一个衬词。来，让我们一起来感受他们的快活心情。 师：今天我们就要学习一首新歌《彝家娃娃真幸福》 4、教师边跳边唱第一段，学生找出歌中有几个阿里里。 生：四个 5