小学道德与法治_我当小交警教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

我当小交警教学设计 一、教学目标 1.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力 2.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 3.行为与习惯：感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警，服从交警的指挥。体验生命的价值，珍爱生命 三教法与学法；经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程多媒体展示法评价激励法 四、教学过程 一、谈谈话引入 1．师；同学们，你在上学的路上发现有哪些不良的交通现象？ 2师；.示课件。不良的交通行为导致交通秩序的混乱。可见，交通秩序要靠大家共同维护呀！今天我们就来当一当小交警！好不好 二、多维互动，探求新知 （一）认一认——道路交通标志 1.师：学习了交通法规，还要认识交通标志 。现在小组一起复习一下以前我们学过的 交通标志。 小组复习。 2.师；我们来